Dinni notayin kishilardan o'rganish ulkan falokat
Hozirgi kunda ba'zilar farzandlarini o'qitish uchun chet ellarga olib borib, ularni o'zga yurtlarda qarovsiz holda tashlab kelmokdalar. Natijada, farzandlari ilm olishning o'rniga befoyda ishlar, kimligi noma'lum kishilar bilan qimmatli vaqtini behuda sarflamokda. Shuni unutmaslik kerakki, farzand barkamol va el-yurtga xizmat qilishi uchun uning ustozi, avvalo, to'g'ri yo'l da va e'tikodda adashmagan bo'lishi hamda soha mutaxassislari tomonidan e'tirof kilingan shaxs bo'lishi katta ahamiyat kasb etadi.
Agar ustozning o'zi tarbiya va nasihatga muxtoj bo'lsa, undan ta'lim olgan shogirddan yaxshi natija chiqishi juda qiyin. Sir emaski, hozirgi kunda to'g'ri yo'ldan adashgan ustozlardan ta'lim olgan farzandlar, o'z ota-onalarini xurmat qilmasdan: "Ota-onam faqat meni dunyoga kelishimga sabab bo'lgan xolos" deyayotgan bo'lsa, ba'zilari ota-onasini imonsizlikda ayblamoqda. Ba'zilari tug'ilib o'sgan yurtiga qarshi chiqib, bir qancha muammolarga sabab bo'lmokdalar.
Yoshlarimiz ijtimoiy tarmoqlardan foydalanib, bilimlarini oshirishmoqchi bo'lishsa, rasmiy saytlarga murojaat qilishsin, rasmiy masjidlar va imom-domlalarimizning kanallariga a'zo bo'lishsin. Zero, ijtimoiy tarmoqlarda g'arazli maqsadlar bilan faoliyat olib boradigan sayt, kanal va shaxslar juda ko'p. Ular jamiyatimiz va yoshlarimiz tarbiyasiga katta tahdid bulib, firqalanish, dinda g'uluvga ketish va mazhabsizlik urug'larini sochmoqdalar.
Aytish joizki, bugungi kunda yoshlar tarbiyasi va kamoloti maqsadida yurtimizda keng ko'lamli ishlar amalga oshirilayotganiga o'zingiz guvoh bo'lmoqdasiz. Yoshlar orasida kitobxonlikni oshirish uchun joylar da yangi kutubxonalar tashkil etilayotgani, musobaqa lar o'tkazilayotgani, ularning bo'sh vaqtini mazmunli tashkil etish uchun joylarda to'garaklar, texnoparklar ochilayotgani, yosh olimlar uchun berilayotgan turli imtiyozlar shular jumlasidandir. Zero, imon-e'tikodi mustahkam, ilm-ma'rifatli, jismonan sog'lom yoshlar yurtning buyuk kelajagi garovidir.
Hulosa shuki, yoshlarning odob-axloqi, ta'lim-tarbiyasi, ilm-ma'rifati bilan har bir ota-ona va mas'ullar shug'ullansa, kelajakda bizning farzand larimizdan ham Imom Buxoriy, Imom Moturidiy, Horazmiy, Ibn Sino, Farg'oniy, Alisher Navoiy kabi buyuk olimu allomalar chiqadi, inshaAlloh.
Sufiyev Ja'farxon To'raqo'rg'on tuman "Ishoqxon to'ra" jome masjidi imom xatibi
YUNЕSKO bilan O‘zbekiston mahalla tizimi tajribasini xalqaro darajada targ‘ib qilish masalasi muhokama qilindi
O‘zbekiston va YUNЕSKOning Nomoddiy madaniy merosni muhofaza qilish to‘g‘risidagi konvensiyasi kotibiyati vakillari o‘rtasida onlayn uchrashuv bo‘lib o‘tdi, deb xabar bermoqda “Dunyo” AA.
Mamlakatimizning YUNЕSKO huzuridagi Doimiy vakolatxonasi ko‘magida tashkil etilgan muloqotda mahalla bilan bog‘liq madaniy an’ana va urf-odatlar, ularni xalqaro darajada targ‘ib qilish istiqbollari muhokama qilindi.
YUNЕSKOning Nomoddiy madaniy merosni muhofaza qilish to‘g‘risidagi konvensiyasi kotibi Fumiko Oxinata va Osiyo-Tinch okeani mintaqasi uchun mas’ul dastur mutaxassisi Nikolas Tan mavzu yuzasidan o‘z fikr-mulohazalarini bayon etdi.
O‘zbekiston tomonidan Tashqi ishlar vazirligi, O‘zbekiston mahallalari uyushmasi hamda YUNЕSKO huzuridagi Doimiy vakolatxonasi vakillari mahallaning ko‘p asrlik tarixi, uning jamiyat hayotidagi alohida o‘rni va milliy an’analarni saqlashdagi ahamiyati haqida so‘z yuritdi.
Uchrashuvda mahalla O‘zbekiston xalqi turmush tarzining ajralmas qismi ekani ta’kidlandi. U insonlarni yaxshi qo‘shnichilik, o‘zaro yordam, hamjihatlik va katta avlod vakillariga hurmat tamoyillari asosida birlashtiradi.
YUNЕSKO Kotibiyati vakillari taqdim etilgan materiallarga katta qiziqish bildirdi. Ular O‘zbekistonda mahalla bilan bog‘liq shakllangan jamoat hayoti tartibining o‘ziga xos xususiyatlarini e’tirof etdi.
Suhbat davomida O‘zbekistonning nomoddiy madaniy merosni targ‘ib qilishdagi roli alohida qayd etildi. Shu nuqtayi nazardan, o‘zbek mahalla tizimi tajribasi YUNЕSKO Kotibiyati mutaxassislarida katta qiziqish uyg‘otdi.
O‘zbekiston musulmonlari idorasi Matbuot xizmati
- «
- »