Узбекские дипломаты во главе с Послом Жавлоном Вахабовым 30 апреля приняла участие в официальной церемонии отправки первой партии гуманитарной помощи американской благотворительной организации «Project C.U.R.E.» для жителей Каракалпакстана, состоявшейся в городе Сиэтле в штате Вашингтон, сообщает ИА «Дунё».
По информации Посольства, в мероприятии также приняли участие вице-президент компании «Boeing» Монта Фрэйзер, президент неправительственной организации «Project C.U.R.E.» Дуглас Джексон, директор данной НПО по работе с иностранными правительствами Мелиса Эспости.
Данное событие организовано совместно с «Project C.U.R.E.» и «Boeing» в рамках реализации договоренностей по поставке в Республику Каракалпакстан гуманитарного груза в виде десяти 40-футовых контейнеров, содержащих отобранные медицинские принадлежности, оборудование, мобильные аппараты ИВЛ и предметы здравоохранения на общую сумму 3 миллиона долларов. Договоренности были достигнуты в 2019 году по итогам встречи главы Посла с президентом НПО «Project C.U.R.E.» Дугласом Джексоном и посещения складских помещений организации в городе Вест-Груве (штат Пенсильвания) и г.Хьюстон (штат Техас).
Общий объем первой партии отправляемого из г.Сиэтла гуманитарного груза «Project C.U.R.E.», сформированного в соответствии с заявкой Министерства здравоохранения Каракалпакстана, составил около 6 тонн, в который, в частности, вошли предметы первой медицинской необходимости для оснащения центров неотложной помощи. Транспортировку данного груза из г.Канзас-сити (штат Миссури) в г.Сиэтл (штат Вашингтон) на расстояние свыше 3 тысяч км на безвозмездной основе осуществил один из активистов узбекской диаспоры в штате Пенсильвания, основатель логистической компании Ахмаджон Одилов. Кроме того, при содействии благотворительной организации «Give to Get International», созданной соотечественниками в США, произведена оплата расходов независимых экспертов по оценке потребностей медучреждений Каракалпакстана.
Выступая с приветственной речью вице-президент «Boeing» Монта Фрэйзер отметил, что руководство компании дорожит тесными партнерскими связями с АО «Uzbekistan airways» на протяжении последних 25 лет и очень высоко оценивает достижения Правительства Узбекистана по развитию авиационного сектора республики.
«Особенно радует сегодняшнее мероприятие по отправке первой партии гуманитарного груза из медицинских принадлежностей в Республику Каракалпакстан самолетом «Dreamliner», организованное совместно с Посольством Узбекистана в США и «Project C.U.R.E., - подчеркнул Монта Фрэйзер. - Мы очень рады быть частью данной благотворительной акции, особенно сейчас - в самое трудное время, связанное с коронавирусной пандемией». Кроме того, как отметил представитель «Boeing», это событие стало наглядным примером успешного государственно-частного партнерства в лице американского производителя летательных аппаратов, некоммерческой организации и Посольства.
В данном контексте Монта Фрейзер, подтверждая приверженность «Boeing» продолжению стратегического сотрудничества с Узбекистаном, торжественно вручил «Project C.U.R.E.» чек на 100 тысяч долларов, которые будут направлены на финансирование транспортировки следующих четырех из десяти контейнеров с гуманитарным грузом для зоны Приаралья.
Президент «Project C.U.R.E.» Дуглас Джексон подчеркнул, что очень рад достигнутым результатом и отправке первой партии гумпомощи медицинским учреждениям Каракалпакстана, о которой была достигнута договоренность в 2019 году. «Мы шли к этому долго, почти 2 года, но самое главное – нет лучшего момента, чем отправка гуманитарного груза сейчас для поддержки многомиллионного населения зоны Приаралья, пострадавших и уставших от последствий засухи Аральского моря и коронавирусной пандемии», – отметил он.
Дуглас Джексон приветствовал успешное завершение оценочных работ и формирование списка из 24 медучреждений Каракалпакстана, которые имеют самые острые потребности в медицинском оборудовании и технике. В данном контексте он заявил, что в настоящее время ведется отбор медоборудования и техники на общую сумму 3 миллиона долларов, которые будут поставлены в следующих 9 контейнерах, включая электрогидравлические операционные столы, аппараты гемодиализа, оборудование для ультразвукового исследования (УЗИ), рентгеновские сканеры, инкубаторы интенсивной терапии для новорожденных, дефибрилляторы, лабораторные приборы, медицинские кислородные баллоны, каталки (тележка) для перевозки больных, аппараты СРАР-терапии, наркозно-дыхательные аппараты, костелы с опорой, матрасы для операционных столов.
В свою очередь, Посол выразил благодарность «Boeing» и «Project C.U.R.E.» за оказываемую благотворительную помощь жителям зоны Приаралья. До участников мероприятия доведено о социально-экономическом положении зоны Приаралья и усилиях Правительства по улучшению качества жизни населения Каракалпакстана. Отдельное внимание американской стороны обращено, что благодаря гуманитарной помощи «Project C.U.R.E.» можно обеспечить острые потребности местной системы здравоохранения в оснащении медучреждений региона современным оборудованием и техникой, необходимыми для оказания первой медицинской неотложной помощи населению, особенно в период пандемии.
Гуманитарная помощь будет доставлена из г. Сиэтла в Ташкент новым самолетом «Dreamliner», последним из семи лайнеров, изготовленных на заводе компании «Boeing» для АО «Uzbekistan Airways», 5 мая и далее будет переправлена в город Нукус. Следующие четыре контейнера с гумгрузом, содержащим медицинское оборудование и технику, будут доставлены в зону Приаралья до конца лета.
НПО «Project C.U.R.E.» учреждена в 1987 году, оказывает содействие развивающимся странам в преодолении нехватки современного медицинского оборудования и приборов, имеет крупные Центры распределения в 6 штатах США – Колорадо, Теннеси, Техасе, Аризоне, Иллинойсе и Пенсильвании. Еженедельно отгружает 2 40-футовых контейнера (в год – свыше 200 контейнеров), каждый из которых в среднем может содержать медицинские предметы на сумму 300 тысяч долларов, собранных у производителей медоборудования, оптовых поставщиков, клиник, частных лиц и других. За годы функционирования НПО превратилась в крупнейшего в мире дистрибьютора медицинских принадлежностей на цели благотворительности. В настоящее время ее деятельность охватывает 135 стран мира. Численность добровольцев организации превышает 20 тысяч человек. Издание Forbes включило ее в двадцатку лучших благотворительных организаций в США.
Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана
Мы живем в эпоху, когда доступ к знаниям стал практически безграничным. Но почему тогда все чаще возникает ощущение, что образованность человека не растет вместе с объемом доступной ему информации? И что происходит со школой, если ученик сегодня может узнать практически все, что угодно, не выходя из дома?
По данным IslamNews, чем больше читаешь современные исследования об образовании, тем отчетливее проступает одна тревожная закономерность: образование, знания, образованность и мировоззрение все меньше являются синонимами.
Диплом еще не означает образованности. Большой объем информации не означает знаний. А умение быстро найти ответ в интернете вовсе не означает понимания.
Причем особенно заметен этот парадокс среди молодежи — поколения, которое принято считать самым информированным за всю историю.
Информации много. Знаний — не обязательно
Современный молодой человек практически никогда не остается один на один с недостатком информации. В его смартфоне — книги, лекции, энциклопедии, научные статьи, документальные фильмы, образовательные курсы и ответы на практически любой вопрос. Но проблема современной молодежи заключается уже не в отсутствии информации. Проблема заключается в том, что информация не превращается автоматически в знание.
Можно знать сотни фактов и не понимать исторического процесса. Можно посмотреть десятки лекций по философии и не иметь целостного представления о философской мысли или прочитать множество публикаций о религии и при этом не обладать системными религиозными знаниями. Человек оказывается информированным, но не обязательно образованным. Особенно это заметно в гуманитарной сфере — истории, философии, литературе, культуре и религии.
Интернет дал человеку беспрецедентный доступ к информации. Но вместе с этим он поставил перед ним новую задачу — научиться отличать знание от информационного шума. И, возможно, именно этому школа сегодня должна учить в первую очередь.
Поколения меняются — а что происходит со знаниями?
Не менее интересен вопрос о различиях между поколениями.
Что сегодня представляет собой человек сорока лет и чем отличается от него человек шестидесяти лет? Как формировалось мировоззрение этих людей? Какие знания они получили в школе и университете? Что они читают сегодня? Как относятся к самообразованию?
Подобные исследования проводятся в Европе, США, странах Ближнего Востока и Северной Африки. В России систематических исследований такого рода значительно меньше. Но уже сам факт существования подобного направления заставляет задуматься.
Поколения отличаются не только возрастом. Они формировались в принципиально разных информационных мирах.
Человек, которому сегодня около 60 лет, получал образование в эпоху, когда книга была главным источником систематического знания, а учитель и университет обладали гораздо большей информационной монополией. Сорокалетний уже застал начало цифровой революции. А сегодняшние подростки вообще родились в мире смартфонов и интернета. Но означает ли это, что новое поколение знает больше? Не обязательно. Оно получает больше информации. Но информация и знание — не одно и то же.
Что хотят передать своим детям религиозные общины?
Особенно интересна эта проблема в религиозных общинах.
Католики, протестанты, иудеи и представители других религиозных традиций в разных странах давно обсуждают один и тот же вопрос: каким должно быть образование ребенка из религиозной семьи?
Что поставить на первое место — религиозное или светское образование?
Дать ребенку сначала полноценную религиозную подготовку, а затем отправить его в светскую систему?
Или, наоборот, сначала обеспечить современное светское образование, а религиозные знания оставить на более поздний возраст?
Или попытаться объединить оба направления с самого начала?
На первый взгляд это вопрос исключительно об образовательной программе. На самом деле речь идет о гораздо большем. Речь идет о будущем общины.
Потому что каждая религиозная община, сознательно или нет, отвечает на вопрос: каким она хочет видеть следующее поколение?
Какими знаниями оно должно обладать? Какие ценности разделять? Как относиться к религии? Как строить отношения с окружающим обществом? Как сочетать религиозную идентичность с современным образованием?
Интересно, что у многих западных религиозных общин подобные вопросы обсуждаются системно. Формируются образовательные стратегии, определяются приоритетные дисциплины, создаются школы и образовательные программы. А вот исследований, посвященных аналогичным процессам в мусульманских общинах, значительно меньше.
Исследователи нередко говорят о закрытости мусульманских общин. Но проблема не только в этом.
Мусульмане сами слишком мало исследуют собственное образование. Много говорится о воспитании детей, о религии, о школе, о кризисе молодежи. Но гораздо реже пытаемся системно ответить на вопрос: какой именно должна быть образовательная модель мусульманской семьи и общины в XXI веке?
Что делать мусульманам?
Для мусульманских общин этот вопрос имеет еще одно измерение.
Нельзя просто выбрать между «светским» и «религиозным» образованием и считать проблему решенной. Вопрос гораздо глубже.
Нужно определить, какого человека мы хотим воспитать:
- Человека, который знает много, но не понимает смысла своих знаний?
- Человека, который имеет диплом, но не умеет самостоятельно мыслить?
- Человека, который прекрасно владеет современными технологиями, но ничего не знает о собственной истории, культуре и религии?
- Или человека, способного одновременно быть современным профессионалом, самостоятельно мыслящей личностью и носителем глубоких духовных и нравственных ориентиров?
Если мы выбираем последний вариант, придется серьезно пересмотреть сам подход к образованию. Недостаточно просто добавить в школьное расписание несколько уроков религии.
Недостаточно дать ребенку учебник или отправить его в мечеть на выходных.
Необходимо создать целостную образовательную среду, в которой знания, мировоззрение, нравственность и профессиональное образование не противоречат друг другу, а дополняют друг друга.
Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана