В Казани в Российском исламском институте открыли аспирантуру по исламской теологии. Корреспонденту «Миллиард.Татар» удалось поговорить с ректором РИИ Рафиком Мухаметшиным и узнать, зачем сегодня нужна теология в светских науках и чем может помочь новая аспирантура российскому академическому сообществу. Подробнее – в нашем интервью.
«Мировой опыт показывает, что участие богословов в решении гуманитарных проблем всегда обогащает науку»
– Рафик Мухаметшович, что такое теология вне стен медресе?
– Теология – это систематическое изложение и истолкование какого-либо религиозного учения, догматов какой-либо религии. Я подчеркиваю, исследование вероучительных основ не всех религий, а именно одной из религий. Почему? Потому что теология и есть взгляд на религию изнутри, попытка более глубже понять свою собственную религиозную традицию. Поэтому мы в Российском исламском институте занимаемся подготовкой специалистов только по исламской теологии.
Между тем, теология – это академическая дисциплина, существующая на протяжении столетий в ведущих мировых университетах. Внутри теологии есть конкретные дисциплины, которые мало чем отличаются от прочих гуманитарных направлений и по которым вполне могут присваиваться квалификационные научные степени. Есть там и пространство для свободного мышления и поиска, связанного с творческим осмыслением той религиозной традиции, к которой себя относит конкретный теолог. Внутри теологии есть школы, внутренние противоречия, настоящие интеллектуальные прорывы и т.д. Короче говоря, это вполне полноценное научное и образовательное пространство.
– А как теология оказалась в номенклатуре научных направлений ВАК?
– Как известно, науку в наше время принято делить на три области: точные, общественные и гуманитарные науки. Они отличаются между собой предметом и методами исследования. Точные науки изучают материальный мир и базируются на эксперименте; общественные науки изучают человеческие сообщества; гуманитарные науки изучают феномен человека в широком смысле. Теология входит в область гуманитарных наук, поскольку в его фокусе – восприятие человеком Бога. Правда, методы всех областей гуманитарного знания, особенно философии, религиоведения и теологии, похожи.
Противников включения теологии в номенклатуру ВАКа было много. В первую очередь они указывали на существенную разницу между образовательными структурами России и Запада: в отличие от России, в других странах – участницах Болонского соглашения – нет системы государственной аттестации, а ученые степени присуждаются конкретным университетом или иным учебным заведением.
– Как восприняло теологию научное сообщество?
– Сторонников признания теологии научной дисциплиной оказалось намного больше, и аргументов за нее было гораздо весомее. Во-первых, до революции в России теология была по факту признана государством, хотя и существовала она параллельно университетской системе образования. Во-вторых, за теологией стоит многовековой мировой опыт, поскольку во многих крупнейших университетах мира признаваемые научным сообществом и государством диссертации по теологии защищались и продолжают защищаться. В-третьих, есть внутренняя потребность в теологии для гуманитарных наук, поскольку именно она формирует совершенно уникальный подход на проблемы, общие для всех отраслей гуманитарного знания. Мировой опыт показывает, что участие богословов в решении гуманитарных проблем всегда обогащает науку и в какой-то мере способствует отечественной гуманитарной науке обрести новое дыхание.
Еще один аргумент, возможно, формальный, но не менее важный – теология, как образовательная специальность, существует в России с 1992 г. Подготовлены уже тысячи выпускников-теологов, имеющих признаваемые государством дипломы о высшем образовании.
– Есть ли в России база для подготовки научных кадров по теологии?
– В 2014 г. в России вступил в силу приказ Министерства образования и науки РФ об утверждении государственного образовательного стандарта (аспирантура) по направлению «теология». В 2016 г. был создан диссертационный совет по защите диссертаций по теологии. А в мае 2017 г. в России защитили первую диссертацию по ней. Кстати, появилась возможность и защиты диссертации по исламской теологии. В 2023 г. был создан совет по теологии на базе Пятигорского государственного университета, где можно и защищать диссертации по исламской теологии.
«Такого количества специалистов по теологии нет ни в одном вузе России»
– А открытие в вашем вузе аспирантуры по теологии как научного направления не противоречит тому, что вы сказали выше?
– Нет. Наоборот. Конфессиональная привязка теологии, конечно, имеет место, но она не является абсолютной. Во-первых, в некоторых областях теологии – в определении предмета науки, методологии и методики – исследования ведутся учеными разной конфессии. Во-вторых, относительно принципа светскости можно сказать, что теологическое образование отвечает общей потребности конфессий, общества и государства в прояснении оснований религиозного сознания. Теологическое знание представляется важным с точки зрения светского общества и потому, что оно нуждается в адекватном понимании собственного взгляда конфессий на их внутреннюю жизнь и внешние действия. Поэтому возвращение теологического проекта в научное сообщество как признанного государством научного знания не нарушает принципа светскости. Вот и исходя из таких соображений мы открыли аспирантуру по теологии.
– Рафик Мухаметшович, тяжело ли было открыть аспирантуру?
– Мы долго думали о целесообразности аспирантуры и с финансовой, и с организационной точки зрения. Раньше нас также сдерживало и отсутствие диссертационного совета по теологии. Но ситуация изменилась. Как я уже говорил, в Пятигорске уже функционирует диссертационный совет. Уверенности в нашем начинании добавило и то, что я стал членом этого совета как заместитель председателя, курирующий исламское направление. В принципе, наш вуз уже давно выпускает бакалавров и магистров по теологии и поэтому открытие аспирантуры для нас стал вполне логичным.
– Где вообще готовят теологов?
- Около 80 вузов России готовят теологов. Из них около 15 вузов готовят исламских теологов. Теология для нашей уммы имеет очень важное значение как важнейший инструмент социализации мусульманской молодежи и поэтому исламские вузы очень активно начали открывать данное направление.
– Чем подготовка в РИИ отличается от остальных университетов?
– В РИИ, в отличие от светских вузов, где очень много направлений подготовки специалистов, теология ключевое направление. Мы реализуем его с начала 2000-х годов. Поскольку это направление является главным показателем нашего профессионального уровня подготовки, этой специальности мы уделяем очень большое значение. У нас 2 кафедры теологии с 40 преподавателями. Такого количества специалистов по теологии нет ни в одном вузе России. В год вместе с заочниками мы выпускаем порядка 50-60 теологов. Поскольку у нас учатся студенты из 45 регионов России и 7 зарубежных стран, очень востребованным является дистанционная форма обучения, которую, кстати, могут позволить только вузы с большим интеллектуальным, кадровым и техническим потенциалом. Потому что эта система обучения требует очень серьезной предварительной подготовки, поскольку в услуги, оказываемые студентам входят видеолекции всех курсов обучения (а их более 5 тысяч!), онлайн занятия с преподавателями, тесты с ответами по каждому курсу и тд.
«В России теология изначально была исключена из университетов, для нее была создана особая образовательная система»
– Как приживается теология в светских университетах?
– Действительно, такая проблема есть. Потому что на Западе и в России разное происхождение университетов. На Западе университеты, как правило, начинались как теологические школы. Теологический факультет Оксфорда, например, был одним из первых в этом вузе. А такие университеты как Гарвард, Йель и Принстон вообще вначале были семинариями, причем довольно консервативными. В России теология изначально была исключена из университетов, для нее была создана особая образовательная система.
Как на Западе теология по инерции остается частью университета, хотя многие интеллектуалы мечтали бы его оттуда уже изгнать, так в России теология пока переживает процесс вхождения в университетскую образовательную систему. Но пора уже осознать очень важную вещь: теология в вузе – это не чужеродная образовательная дисциплина, не прихоть каких-то представителей конфессий, не попытка навязывать религиозное мировоззрение и чинить препятствия в преподавании традиционных научных дисциплин.
– Теология в светских заведениях – это не дань прошлому?
– Те, кто считает, что существование теологии в вузе – это дань прошлому, должны обосновать свою позицию: например, проанализировать деятельность ведущих теологических факультетов (Принстонского университета, Йельского университета, Чикагского университета и т. д.), посмотреть последние выпуски ведущих теологических журналов, посмотреть теологические издания крупнейших университетских издательств. Только на основании такого анализа можно будет вынести категорический вердикт. Иногда складывается ощущение, что противники теологии никогда не держали в руках ни одного серьезного теологического исследования.
Тем не менее, в светских вузах России теология еще не до конца определила свое место. Существует очень серьезная опасность подмены ее предмета религиоведческим, а методологии философским подходами. Кстати, теология в светских вузах, в принципе, не всегда может реализовать взгляд на религию изнутри. А отказ от конфессиональной привязки влечет за собой растворение «светской» или «внеконфессиональной» теологии в религиоведческом знании.
В становлении теологии как науки существует еще одна опасность. Она подвержена влиянию модных интеллектуальных течений, в первую очередь тех или иных философских идей. Экзистенциализм, философия диалога, философская герменевтика, феноменология, персонализм – эти и многие другие школы и направления сегодня в сфере гуманитарных знаний играют довольно заметную роль, и поэтому есть опасность превращения теологии в простую иллюстрацию или приложение к тому или иному течению философии.
– Получается, на теологию должны поступать только верующие?
– По правде говоря, да. Почему? Потому что в основе богословского знания лежат такие понятия как «вера» и «откровение», мыслимыми в конкретном конфессиональном пространстве. Отсюда наши опасения, что неправильные трактовки этих понятий повлечет за собой подчинение богословского знания светским стандартам и, как следствие, приведет к его обмирщению. Например, религиоведение изучает различные верования, тогда как теология – строго конфессиональна, посвящена изучению одной религии, будь то христианство, Ислам и др.; подход религиоведа внеконфессионален; современное религиоведение отказывается от попыток определить истинность или ложность той или иной религии ввиду отсутствия у него инструментария для этого; теолог строит свою работу исходя из истин веры как установленных не «экспериментальным» путем, а через духовный опыт конфессии. Вот почему теолог должен быть верующим.
Справка
Мухаметшин Рафик Мухаметшович – доктор политических наук, профессор, ректор Российского исламского института.
Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана
В 1885 году Казанский университет избрал своим членом человека, который не имел диплома о высшем образовании, никогда не преподавал в университете и не защищал диссертаций. Его звали Габделкаюм Габденнасыйр улы Насыйри — для истории он остался как Каюм Насыри. Поводом для избрания стали его труды по истории, археологии и этнографии татарского народа, передает IslamNews.
Каюм Насыри родился 14 февраля 1825 года в деревне Югары Шырдан (ныне Зеленодольский район Татарстана). В семье религиозность была неотделима от повседневной жизни. Первые знания он получил от отца — имама, затем учился в Казанском медресе. Казалось бы, обычная биография человека, которому была уготована судьба сельского муллы. Но Насыри выбрал другую дорогу — дорогу просвещения.
Учитель, который не переставал учиться
После окончания медресе Насыри занялся педагогикой: преподавал языки в различных учебных заведениях Казани. С 1879 года, когда ему было уже за пятьдесят, он полностью посвятил себя научной и исследовательской работе. И это не было отходом от религиозного служения — это было его продолжением, только на другом уровне.
Насыри писал труды по языкознанию, литературе, истории, педагогике, арифметике, геометрии, географии, ботанике, химии и даже медицине. Он составлял календари и словари. Такая широта интересов сегодня может показаться странной, но для эпохи просвещения это было естественно: учёный не делил знание на «религиозное» и «светское», он искал целостную картину мира.
Что он оставил после себя
Наиболее известные труды Насыри связаны с историей и этнографией татарского народа. В работах «Казан татарларының ышанулары һәм гореф-гадәтләре» («Верования и обычаи казанских татар»), «Татар этнографиясе материаллары» («Материалы татарской этнографии») и других он описал быт, обряды и традиции своих современников.
Особое место занимают его исследования истории татарских деревень. Насыри изучал Ачасыр, Бакырчы, Борнаш, Борындык, Югары Шырдан, Мамадыш, Мулла Иле, Рәсбуга и другие. Он описывал, когда и кем была основана деревня, откуда пошло её название, какие известные люди там жили. Эти материалы до сих пор используются историками и краеведами.
Отдельного упоминания заслуживают его статьи о великих учёных прошлого — аль-Фараби и Ибн Сине. Насыри видел в них пример того, как мусульманский учёный может быть одновременно богословом, философом, врачом и математиком.
Книга о воспитании
В труде «Китаб-әт-тәрбия» («Книга о воспитании») Насыри изложил свои педагогические взгляды. Одна из ключевых идей этой работы — важность общения с образованными людьми. Он писал: «Общение с людьми разума и учёными, доверительная беседа с ними оживляют сердца. А беседа с людьми знания и просвещения подобна нахождению рядом с продавцом благовоний: даже если он не даст тебе благовоний, их аромат всё равно проникнет в твоё дыхание». Эта метафора хорошо передаёт суть просветительского подхода Насыри.
Почему его наследие важно сегодня
Педагог и просветитель Анвар Хуҗиәхмәтов в книге «Мәгърифәт йолдызлыгы» («Звезда просвещения») писал: «С 60-х годов XIX века и на протяжении полувека Каюм Насыри был выдающимся представителем татарских просветителей. Он — учёный, посвятивший всю свою жизнь и талант служению народу. Своими исторически значимыми трудами по подъёму татарского народа в области знаний, по развитию его культуры этот учёный оказал огромное влияние на становление нашей культуры на демократической основе и на возникновение народного литературного языка».
Сам Насыри, вероятно, не думал о том, какое место займёт в истории. Он просто делал то, что считал нужным: учил, писал, исследовал. Но именно из такой повседневной работы складывается наследие.
Его труды не утратили актуальности. Они используются при изучении истории татарских деревень, в топонимике, в краеведении. А его подход — соединение веры и науки, уважение к традиции и открытость к новому — остаётся образцом для тех, кто сегодня работает в области исламского образования.
Каюм Насыри умер в 1902 году, но его книги сохранились. И это лучшая иллюстрация того, что просвещение — это не одномоментный акт, а долгий процесс, плоды которого видны лишь спустя десятилетия.
Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана