Сайт работает в тестовом режиме!
07 Октябрь, 2026   |   26 Раби ас-сани, 1448

город Ташкент
Фаджр
05:07
Шурук
06:26
Зухр
12:11
Аср
16:10
Магриб
17:59
Иша
19:14
Bismillah
07 Октябрь, 2026, 26 Раби ас-сани, 1448
Статьи

125 СЕКРЕТОВ ДИПЛОМАТИЧЕСКОЙ ТОНКОСТИ

23.06.2025   12756   43 min.
125 СЕКРЕТОВ ДИПЛОМАТИЧЕСКОЙ ТОНКОСТИ

125 ситуаций, когда МОЛЧАНИЕ

ДЕЙСТВИТЕЛЬНО может быть «ЗОЛОТОМ»

или

125 СЕКРЕТОВ ДИПЛОМАТИЧЕСКОЙ ТОНКОСТИ

 

 

«СЛОВО – СЕРЕБРО.

МОЛЧАНИЕ – ЗОЛОТО»

(Пословица)

 

 

В КОРАНЕ

ВСЕВЫШНИЙ АЛЛАХ ПРИЗЫВАЕТ:

 

Z  «А когда читается Коран, то прислушивайтесь к нему и молчите, — может быть, вы будете помилованы!» (сура Преграды 7/204 аят).

 

 

ПРОРОК МУХАММАД РАСУЛУЛЛОХ

САЛЛАЛЛОХУ АЛАЙХИ ВАСАЛЛАМ СКАЗАЛ:

 

¯ «Мусульманин – это тот, кто не причиняет другим мусульманам вреда своим языком и своими руками»;

 

¯ «Тот, кто верит в Аллаха и в Последний день, пусть говорит благое или молчит»;

 

¯ «Слушающий является соучастником того, кто сказал греховное»;

 

¯ «Тот, кто много говорит – много ошибается»;

 

¯ «Тому, кто первый прекратит ссору, в раю будет дарован дворец»;

 

¯ «Тому, кто будучи не прав, прекратит ссору, будет дарован дворец на окраине рая.

Тому, кто, будучи прав, прекратит ссору, будет дарован дворец в центре рая»;

 

¯ «Тот, кто, зная свою правоту, не прекращает спора, не достиг в вере правоты»;

 

¯ «Я ручаюсь за дворец в окрестностях рая для того, кто станет отказываться от спора, даже если и будет прав.

И я ручаюсь за дворец посреди рая для того, кто не станет лгать даже в шутку.

И я ручаюсь за дворец на высочайшем уровне рая для того, кто обладает прекрасным нравом и достойным поведением».

 

 

 

В ОБЩЕНИИ С ДРУГИМИ ЛЮДЬМИ

1)       Когда вас провоцируют на скандал.

2)       Когда вы не уверены в достоверности информации.

3)       Когда ваше мнение может навредить.

4)       Когда вас просят высказать мнение, но это может навредить.

5)       Когда разговор идёт о сплетнях.

6)       Когда другой человек явно не хочет говорить.

7)       Когда кто-то доверяет вам секрет.

8)       Когда вам доверили секрет.

9)       Когда ваш собеседник эмоционально нестабилен.

10)      Когда вас критикуют, но вы понимаете, что это справедливо.

11)      Когда вы злитесь и можете сказать лишнее.

12)      Когда другой человек переживает горе.

 

В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ

13)      Когда начальник высказывает своё мнение.

14)      Когда идёт важное совещание.

15)      Когда идёт важное совещание, и у вас нет аргументов.

16)      Когда коллега делится успехами — лучше сначала поздравить.

17)      Когда собеседник явно не настроен на диалог.

18)      Когда собеседник нервничает — лучше выслушать.

19)      Когда не понимаете сути задания — лучше спросить позже.

20)      Когда вас просят сохранить коммерческую тайну.

21)      Когда речь идёт о деликатных вопросах компании.

22)      Когда ваш начальник делает некритичную ошибку.

23)      Когда ваше замечание не изменит ситуацию.

 

В КОНФЛИКТАХ И СПОРНЫХ СИТУАЦИЯХ

24)      Когда оппонент не слушает.

25)      Когда спор перешёл в оскорбления.

26)      Когда правда может навредить.

27)      Когда лучше выслушать, чем спорить.

28)      Когда вас просят ответить на провокационный вопрос.

29)      Когда вас провоцируют на ответ.

30)      Когда другой человек явно ошибается, но спор бесполезен.

31)      Когда ваш собеседник уже эмоционально перегрет.

32)      Когда вас просят оставить разговор на потом.

33)      Когда победа в споре ничего не изменит.

34)      Когда спор бесполезен.

35)      Когда конфликт происходит на публике.

 

В ОТНОШЕНИЯХ

36)      Когда любимый человек расстроен.

37)      Когда любимый человек расстроен и хочет просто быть рядом.

38)      Когда ваш партнёр делится переживаниями.

39)      Когда спор зашёл в тупик.

40)      Когда хочется сказать что-то в гневе.

41)      Когда вам хочется сказать что-то в пылу эмоций.

42)      Когда вас просят дать время подумать.

43)      Когда вы не уверены в своих чувствах.

44)      Когда извинения важнее объяснений.

45)      Когда момент не подходит для выяснения отношений.

46)      Когда молчание говорит больше слов.

47)      Когда разговор может привести к расставанию, но вы не уверены, что хотите этого.

 

В ЮРИДИЧЕСКИХ И ОФИЦИАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ

48)      Когда даёте показания без адвоката.

49)      Когда подписываете важные документы.

50)      Когда не уверены в формулировках договора.

51)      Когда идёт официальное расследование.

52)      Когда вас просят дать обещание, а вы не уверены.

53)      Когда ваши слова могут быть использованы против вас.

54)      Когда обсуждаются конфиденциальные вопросы.

55)      Когда подписываете договор о неразглашении.

56)      Когда судья просит соблюдать тишину.

57)      Когда нужно думать, а не говорить.

58)      Когда лучше подумать, а не говорить.

 

В ДУХОВНЫХ И ЛИЧНЫХ МОМЕНТАХ

59)      Когда медитируете или молитесь.

60)      Когда наслаждаетесь природой.

61)      Когда слушаете музыку, затрагивающую душу.

62)      Когда осмысливаете важные вещи.

63)      Когда хотите почувствовать момент.

64)      Когда слова бессильны перед величием происходящего.

65)      Когда рядом человек, с которым комфортно молчать.

66)      Когда тишина лечит душу.

67)      Когда нужно время, чтобы разобраться в себе.

68)      Когда устали от суеты.

 

В ЭТИЧЕСКИХ И МОРАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ

69)      Когда правда причинит больше вреда, чем ложь.

70)      Когда слышите тайну, не предназначенную для вас.

71)      Когда ваш комментарий может унизить другого.

72)      Когда лучше дать человеку сохранить лицо.

73)      Когда ваша поддержка важнее слов.

74)      Когда кто-то просит вас просто выслушать.

75)      Когда слова не изменят ситуацию.

76)      Когда ваше мнение могут неправильно истолковать.

77)      Когда промолчать — значит уважать.

78)      Когда слова только усугубят боль.

79)      Когда ваша тишина — знак понимания.

80)      Когда мудрость говорит: «Молчать!».

81)      Когда кто-то учится на своих ошибках.

82)      Когда человек не готов к вашей истине.

83)      Когда вы понимаете, что не обязаны объясняться.

84)      Когда ваше молчание — способ защиты.

85)      Когда просто не хотите говорить.

 

В ЭКСТРЕННЫХ И НЕОБЫЧНЫХ СИТУАЦИЯХ

86)      Когда нужно слушать, а не говорить.

87)      Когда окружающие в панике.

88)      Когда не знаете, как правильно поступить.

89)      Когда лучше дождаться помощи специалистов.

90)      Когда можете случайно раскрыть чужую тайну.

91)      Когда разговор грозит обострением ситуации.

92)      Когда слова только создадут новую проблему.

93)      Когда страх мешает трезво мыслить.

94)      Когда другой человек на грани срыва.

95)      Когда перед вами серьёзный выбор.

 

В ОТНОШЕНИЯХ С ДЕТЬМИ

96)      Когда ребёнок делится своими чувствами.

97)      Когда он сам пытается разобраться в проблеме.

98)      Когда ему нужно утешение, а не советы.

99)      Когда ваш гнев может напугать его.

100)       Когда ребёнку нужно выразить эмоции.

 

В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ

101)       Когда хочется пожаловаться, но это не изменит ситуацию.

102)       Когда разговоры не ведут к решению.

103)       Когда лучше наблюдать, чем говорить.

104)       Когда окружающие наслаждаются тишиной.

105)       Когда не знаете, что сказать.

106)       Когда устали от разговоров.

107)       Когда слова не делают вас счастливее.

108)       Когда меньше слов — больше смысла.

109)       Когда важно услышать себя.

110)       Когда просто не хотите говорить.

 

ВЕЖЛИВОСТЬ И ТАКТ

111)       Когда вас перебивают – не всегда стоит бороться за слово.

112)       Когда кто-то плачет – слова не всегда утешают.

113)       Когда кто-то делится личными переживаниями – лучше слушать.

114)       Когда не знаете, что сказать – молчание лучше пустых слов.

115)       Когда вам доверили секрет – уважайте конфиденциальность.

 

ВО ВРЕМЯ ОБЩЕНИЯ И ПЕРЕГОВОРОВ

116)       В переговорах – пауза может дать вам преимущество.

117)       Когда начальник даёт распоряжение – сначала слушайте, потом говорите.

118)       Когда коллега хвастается – не обязательно его перебивать.

119)       Когда собеседник жалуется – дайте ему высказаться.

120)       Когда на собеседовании вам задали сложный вопрос – подумайте, прежде чем ответить.

 

В КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХ

121)       Когда собеседник разозлён – молчание может разрядить обстановку.

122)       Когда спор становится агрессивным – не стоит подливать масла в огонь.

123)       Когда вас провоцируют – не давайте эмоциям взять верх.

124)       Когда кто-то пытается вас унизить, лучшее оружие – игнорирование.

125)       Когда у вас разные политические взгляды – не все дискуссии продуктивны.

Не имеет границ…

 

* Можете добавить и Вы…

*** САМОЕ главное: тонко и деликатно чувствовать ВРЕМЯ, МЕСТО и МОМЕНТ!

 

Мы то и дело говорим и знаем что и как сказать...

Но в жизни лучше часто нам самим — ЕЩЁ ВАЖНЕЙ УМЕТЬ

М О Л Ч А Т Ь !

 

АКТУАЛЬНО в наше сегодняшнее турбулентное время. И ВСЕГДА !!!

 Иброхим домла Иномов

Статьи
Другие посты
Статьи

"Вносим достойный вклад в развитие религии и государства"

08.09.2026   55624   8 min.

Беседа с директором среднего специального религиозного образовательного учреждения имени Ходжи Бухари, доктором философии по педагогическим наукам Уткиром ГУЗАРОВЫМ

- Ассаламу алейкум, уважаемый учитель. Прежде всего, поздравляем Вас с получением ученой степени доктора философии по педагогическим наукам. Пусть ваш научный уровень продолжает расти. Начнем нашу беседу с информации об образовательном учреждении, которым Вы сегодня руководите...

— Мир вам и милость Аллаха. Спасибо за поздравления и пожелания. Учебное заведение основано в 1992 году. Медресе носит имя Саида Ахмада Вали Кулахдуза Ходжи Бухари, известного суфийского ученого XIV века. Он признан современником Бахауддина Накшбанда. Он считается одним из великих мыслителей, широко пропагандировавших духовно-нравственные идеи тариката Накшбандия в Кашкадарьинском оазисе, особенно в городе Китаб и его окрестностях.

В настоящее время в учреждении 34 квалифицированных педагога-преподавателя с высшим образованием обучают 105 студентов религиозным и светским наукам. В образовательном процессе широко используются современные педагогические подходы, эффективные методы обучения и практические занятия, особое внимание уделяется укреплению теоретических знаний студентов и формированию навыков их применения на практике.

Также педагоги-преподаватели регулярно организуют дополнительные занятия и просветительские мероприятия, направленные на духовно-нравственное воспитание студентов, развитие их самостоятельного мышления, научного потенциала и мировоззрения. Это, наряду с предоставлением качественного образования в образовательном учреждении, способствует формированию достойной образовательной среды для подготовки всесторонне развитых, знающих и отвечающих современным требованиям специалистов.

– Каких специалистов готовит это учебное заведение?

- Учебное заведение готовит высококвалифицированных исламоведов, имамов-хатибов со средним специальным образованием, способных достойно служить развитию нашей религии, прогрессу и подъему независимого Узбекистана, обладающих высокой духовностью и нравственными качествами, глубоко осознающих национальные и общечеловеческие ценности, в совершенстве освоивших учение чистой исламской религии, умеющих правильно применять в жизни религиозно-просветительские знания.

Выпускники обладают необходимыми теоретическими знаниями и профессиональными навыками для работы имамом-хатибом в мечетях, преподавателем в религиозных образовательных учреждениях, специалистом в духовно-просветительской сфере.

- Как организован учебный процесс для обеспечения гармонии религиозных и светских наук?

- В образовательных программах наряду с религиозными науками, такими как Коран, хадисы, фикх, акида, место отведено истории, английскому языку, основам философии, психологии, физической культуре и спорту, а также другим светским наукам. Занятия проводятся с использованием современных педагогических методов, информационных технологий и интерактивных методов.

- Какие условия и возможности созданы для того, чтобы студенты в совершенстве изучали иностранные языки и повышали культуру чтения?

- В целях повышения интереса к изучению иностранных языков в определенные дни недели организуются языковые дни. В частности, во вторник проводится день английского языка, а в среду - день арабского языка, где особое внимание уделяется укреплению знаний студентов по изучению языка, развитию коммуникативных навыков и повышению их знаний посредством практических занятий.

Также в целях содержательной организации досуга студентов и повышения эффективности изучения языка налажена деятельность дополнительных кружков. К занятиям привлечены ведущие и квалифицированные специалисты сферы. Это способствует не только совершенному овладению студентами языками, но и расширению их мировоззрения.

- Какие именно методические методы внедрены для повышения профессионального мастерства мударрисов и более эффективного доведения уроков до студентов?

- В учреждении налажено использование современных педагогических технологий. В частности, в учебный процесс внедрены сервисы Google Forms и интерактивные приложения (Kahoot, QuizBot, topqir.uz) из онлайн-платформ с использованием информационно-коммуникационных технологий. В процессе урока используются возможности смарт-доски, маркерной доски, магнитной доски. Используются такие методы современных педагогических технологий, как "дискуссия", "мозговой штурм", "групповая работа", "презентация", "кейс-анализ", "вопрос-ответ."

– Не могли бы вы также рассказать о работе по содержательной организации внеурочного времени студентов, раскрытию их научных и творческих способностей...

- В образовательном учреждении сформирована группа "молодых научных исследователей", которые пишут научные статьи, выступают с аудио- и видеовыступлениями на интернет-сайтах, активно участвуют в конкурсах юных читателей.

Хатмул кутуб является традицией, и к настоящему времени студенты прочитали произведения "Мунаббихот", "Таълим мутааллим", "Фикхул муяссар" (книга 1-2), "Фикхул акбар шархи" и "Тайсиру мусталахул хадис..."

- На каком уровне находятся здания образовательного учреждения, студенческое общежитие и материально-технические возможности?

- Внешние и внутренние части наших зданий и сооружений регулярно проходят технический осмотр, а также проводятся текущие ремонтные работы.

Учреждение постепенно оснащается современными техническими средствами. В частности, для рабочего процесса и учебных занятий полностью оснащены 42 компьютерными комплектами, 20 интерактивными смарт-досками и другим необходимым оборудованием. Учебное заведение подключено к сети Интернет посредством оптического волокна.

В основном учебном корпусе имеется 25 учебных кабинетов, а курсы изучения Корана и таджвида обеспечены отдельным учебным корпусом. Недавно был сдан в эксплуатацию новый учебный корпус на 240 мест для студентов.

– Не могли бы вы также рассказать об участии ваших студентов в различных научных, религиозных и спортивных соревнованиях республиканского масштаба, а также об их достигаемых результатах?

– Студенты нашего учебного заведения регулярно участвуют в научных, религиозно-просветительских и спортивных соревнованиях, проводимых на республиканском уровне, и достигают высоких результатов. В частности, в 2023 году наша команда заняла 1-е место в номинации "Самая активная пропагандистская команда" в интеллектуальном конкурсе "Просвещение против невежества", проведенном среди студентов религиозных образовательных учреждений при Управлении мусульман Узбекистана.

В спортивном направлении наши студенты неоднократно становились призерами республиканских этапов "Баркамол авлод" по таким видам спорта, как шахматы, кураш, настольный теннис и тяжелая атлетика. В частности, на финальных соревнованиях спортивных игр "Баркамол авлод" в 2022 году наша команда заняла 1-е место в общекомандном зачете, а в 2026 году - 3-е место по национальной борьбе кураш.

В научном направлении наши студенты регулярно успешно участвовали в республиканском этапе Единой олимпиады и в разные годы занимали 1-е, 2-е и 3-е места. Кроме того, в 2022-2023 учебном году они заняли первое место на республиканском этапе "Конкурса эссе" и первое место в конкурсе "Самый молодой читатель". В едином олимпийском соревновании 2026 года занял 3-е место.

– Как проходит дальнейшая деятельность выпускников? То есть, какое место выпускники в настоящее время занимают в жизни общества, в религиозно-просветительской сфере?

- Выпускники образовательного учреждения сегодня эффективно работают в различных направлениях религиозно-просветительской сферы нашей страны и занимают достойное место в жизни общества. Они служат в Управлении мусульман Узбекистана, Комитете по делам религий, местных органах власти.

В частности, есть те, кто работает имамом-хатибом и заместителем имама в мечетях, преподавателем в религиозных образовательных учреждениях, научным сотрудником в научно-исследовательских центрах и религиозно-просветительских учреждениях, ведущим специалистом в Центре фетв, а также работают в государственных и общественных организациях.

Короче говоря, кадры, вышедшие из нашего учебного заведения, вносят свой вклад в развитие нашей религии и государства в различных регионах нашей страны, в различных сферах.

Беседовал специалист отдела печати и медиа УМУ Абдулатиф АБДУЛЛАЕВ.

Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана

Статьи