Сайт работает в тестовом режиме!
02 Апрель, 2026   |   13 Шавваль, 1447

город Ташкент
Фаджр
04:45
Шурук
06:05
Зухр
12:32
Аср
16:57
Магриб
18:53
Иша
20:07
Bismillah
02 Апрель, 2026, 13 Шавваль, 1447
Новости

Босния: место проведения конференции «Исламское образование в мечетях» 

09.12.2025   5286   4 min.
Босния: место проведения конференции «Исламское образование в мечетях» 

Управление по делам религии Исламской общины в Боснии и Герцеговине организовало конференцию под названием «Исламское образование в мечетях в эпоху цифровых технологий» с участием группы религиозных лидеров и экспертов в области образования.
По сообщению IQNA со ссылкой на "Muslims Around The World", в Сараево состоялась конференция с целью сбора опыта преподавателей исламских наук и предоставления практических рекомендаций, чтобы помочь им справиться с технологическими и образовательными изменениями.
Эта конференция под названием «Исламское образование в мечетях в эпоху цифровых технологий» была организована Управлением по делам религии Исламской общины Боснии и Герцеговины с участием религиозных лидеров и экспертов в области образования.
На этой встрече обсуждались быстрые изменения, происходящие в сфере исламского образования, а также проблемы, опыт и возможности, которые эти изменения создали для учителей, работающих в мечетях по всей Боснии и Герцеговине.
Анас Ливакович, заместитель муфтия Боснии, в своем выступлении подтвердил, что коранические школы при мечетях были и остаются краеугольным камнем исламской и культурной идентичности в боснийском обществе. 

Он сказал, что ценности, привитые на протяжении поколений, помогли боснийским мусульманам преодолеть трудные периоды своей истории; сохранение исламского религиозного образования в мечетях является коллективной ответственностью, и выделение специального отдела для них в структуре Исламской общины демонстрирует приверженность обеспечению качества образовательного процесса.
Ливакович пояснил, что религиозные институты сегодня должны поддерживать детей и молодежь в осознанном взаимодействии с цифровым миром, не нанося ущерба чувству человечности или ценности знаний и прямой связи между учителем и учеником. Он добавил, что исламское образование в мечетях должно использовать современные методы, не ставя под угрозу подлинный дух и сущность образования.
С другой стороны, Хафиз доктор Мансур Маликиш, директор Управления по делам религии Боснии, отметил, что мектебы являются старейшими образовательными учреждениями в регионе, но сейчас мы сталкиваемся с реальностью, когда методы обучения меняются с беспрецедентной скоростью. Он сказал, что дети сейчас живут в мире, полном цифрового опыта и актуальной информации, что требует от учреждений использования технологий в качестве инструмента, помогающего им, а не в качестве замены живому человеческому взаимодействию.
Маликиш отметил, что исламское образование в мектебах при мечетях на протяжении веков было школой формирования личности и духовного совершенствования, а не просто центром передачи знаний. Он предупредил, что чрезмерное погружение в цифровой мир может ослабить человеческие отношения, на которых строится весь образовательный процесс.
На этой конференции ряд представителей традиционных исламских школ со всей Боснии и Герцеговины поделились своим успешным опытом в области интеграции цифровых инструментов с традиционными методами обучения. Они подчеркнули, что баланс между этими двумя подходами повышает вовлеченность и мотивацию учащихся к обучению.
Участники конференции также подчеркнули, что в ходе заседаний они обсудят не только методы воспитания детей в эпоху технологий и современные образовательные инновации, но и цифровые и мультимедийные инструменты в исламском образовании в мечетях.
В заключение организаторы подчеркнули, что результаты этой встречи помогут в развитии перспектив и образовательных программ в мектебах Боснии и в общинах эмигрантов. Это укрепит подлинное образование, которое идет в ногу с реальностью и в то же время сохраняет дух образования во времена быстрых перемен.

Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана

Новости мира
Другие посты
Новости

Причина роста исламских школ в Канаде

01.04.2026   945   3 min.
Причина роста исламских школ в Канаде

«Мы все готовы сражаться и умереть за Канаду», — заявил Ибрахим Абу Гош в интервью журналу The Economist, рассказывая о преподавателях и учениках «Исламской академии Эдмонтона», которой он руководит. По данным портала IslamNews, это крупнейшее учреждение такого рода в Северной Америке.
Журнал отмечает, что это заявление в определённой степени отражает дух интеграции в Канаде, который воплощает данная академия. Она стала источником вдохновения для многих частных исламских школ в стране, число которых растёт на фоне увеличивающегося спроса со стороны мусульманской общины, согласно данным Ассоциации исламских школ Канады.
Академия названа в честь города Эдмонтон — столицы провинции Альберта на западе Канады. Она была основана в 1987 году и в настоящее время насчитывает 1400 учащихся. Центральный зал учреждения спроектирован с двойной функцией и используется также как мечеть.
В настоящее время реализуется проект расширения академии стоимостью около 60 миллионов долларов США для размещения студентов, находящихся в листе ожидания, число которых превышает 1500 человек.
Хотя большинство мусульманских учеников в Канаде посещают государственные школы, данные Ассоциации показывают заметный рост числа учащихся, поступающих в частные исламские школы.
Быстрые темпы роста
Согласно отчёту журнала The Economist, в Канаде исламские школы открываются быстрыми темпами. Так, «Центр Омара ибн аль-Хаттаба» — мечеть на юге Эдмонтона — планирует построить собственную исламскую школу на участке площадью 40 акров.
По данным журнала, одним из факторов такого роста являются опасения, связанные с явлением исламофобии. В последние годы в Канаде увеличилось число преступлений на почве ненависти против мусульман.
Также отмечается, что частные школы, включая исламские, обязаны следовать учебной программе, установленной соответствующей провинцией, чтобы сохранять образовательные стандарты по таким предметам, как математика, естественные науки и обществознание.
Абу Гош поясняет, что исламским школам приходится проявлять «определённую креативность», чтобы интегрировать исламские уроки в учебные программы. Например, в начальной школе рядом с Торонто при изучении круговорота воды на уроках естествознания обсуждается вода как божественное благословение.
На уроках математики многие исламские школы подчёркивают вклад мусульманских учёных в развитие этой науки, а на занятиях по обществознанию проводятся сравнения между историей коренных народов Канады и современным опытом мусульман.
Чтение Корана
Многие исламские школы продлевают учебный день, чтобы дать ученикам возможность изучать чтение Корана. Часто эти занятия являются обязательными, а в некоторых школах ученики должны заучивать как минимум одну суру Корана в год, при этом поощряется запоминание большего объёма.
Однако родители не всегда получают всё, чего ожидают. Так, в Эдмонтоне Абу Гош сопротивлялся требованиям разделить классы для мальчиков и девочек.
С другой стороны, в некоторых школах родителям разрешается самим решать, будут ли их дочери носить хиджаб, тогда как в других учебных заведениях действуют обязательные правила его ношения.

Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана

Новости мира