frontend\widgets\header\Header: Attempt to read property "fajr" on null

Причина роста исламских школ в Канаде

01.04.2026   8759   3 min.
Причина роста исламских школ в Канаде

«Мы все готовы сражаться и умереть за Канаду», — заявил Ибрахим Абу Гош в интервью журналу The Economist, рассказывая о преподавателях и учениках «Исламской академии Эдмонтона», которой он руководит. По данным портала IslamNews, это крупнейшее учреждение такого рода в Северной Америке.
Журнал отмечает, что это заявление в определённой степени отражает дух интеграции в Канаде, который воплощает данная академия. Она стала источником вдохновения для многих частных исламских школ в стране, число которых растёт на фоне увеличивающегося спроса со стороны мусульманской общины, согласно данным Ассоциации исламских школ Канады.
Академия названа в честь города Эдмонтон — столицы провинции Альберта на западе Канады. Она была основана в 1987 году и в настоящее время насчитывает 1400 учащихся. Центральный зал учреждения спроектирован с двойной функцией и используется также как мечеть.
В настоящее время реализуется проект расширения академии стоимостью около 60 миллионов долларов США для размещения студентов, находящихся в листе ожидания, число которых превышает 1500 человек.
Хотя большинство мусульманских учеников в Канаде посещают государственные школы, данные Ассоциации показывают заметный рост числа учащихся, поступающих в частные исламские школы.
Быстрые темпы роста
Согласно отчёту журнала The Economist, в Канаде исламские школы открываются быстрыми темпами. Так, «Центр Омара ибн аль-Хаттаба» — мечеть на юге Эдмонтона — планирует построить собственную исламскую школу на участке площадью 40 акров.
По данным журнала, одним из факторов такого роста являются опасения, связанные с явлением исламофобии. В последние годы в Канаде увеличилось число преступлений на почве ненависти против мусульман.
Также отмечается, что частные школы, включая исламские, обязаны следовать учебной программе, установленной соответствующей провинцией, чтобы сохранять образовательные стандарты по таким предметам, как математика, естественные науки и обществознание.
Абу Гош поясняет, что исламским школам приходится проявлять «определённую креативность», чтобы интегрировать исламские уроки в учебные программы. Например, в начальной школе рядом с Торонто при изучении круговорота воды на уроках естествознания обсуждается вода как божественное благословение.
На уроках математики многие исламские школы подчёркивают вклад мусульманских учёных в развитие этой науки, а на занятиях по обществознанию проводятся сравнения между историей коренных народов Канады и современным опытом мусульман.
Чтение Корана
Многие исламские школы продлевают учебный день, чтобы дать ученикам возможность изучать чтение Корана. Часто эти занятия являются обязательными, а в некоторых школах ученики должны заучивать как минимум одну суру Корана в год, при этом поощряется запоминание большего объёма.
Однако родители не всегда получают всё, чего ожидают. Так, в Эдмонтоне Абу Гош сопротивлялся требованиям разделить классы для мальчиков и девочек.
С другой стороны, в некоторых школах родителям разрешается самим решать, будут ли их дочери носить хиджаб, тогда как в других учебных заведениях действуют обязательные правила его ношения.

Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана

Другие посты
Новости

Хиджра Пророка: путь, изменивший ход истории

17.06.2026   4176   8 min.
Хиджра Пророка: путь, изменивший ход истории

Хиджра Пророка Мухаммада ﷺ — одно из самых значимых событий в истории ислама. Для каждого мусульманина это не просто памятная дата, а поворотный момент, определивший судьбу исламского призыва и всей мусульманской общины.
Именно хиджра стала рубежом между двумя эпохами. Ислам вышел из состояния преследуемого движения, существовавшего под постоянным давлением в Мекке, и вступил в новый этап — этап созидания общества, воспитания личности и строительства государства, которое впоследствии превратилось в великую цивилизацию.
Однако значение хиджры не ограничивается историей. Она оставила уроки, актуальные и сегодня, в эпоху кризисов, стремительных перемен и многочисленных вызовов.
Хиджра была не просто переселением из Мекки в Медину. Прежде всего это был переход к свободе вероисповедания. Курайшиты лишали мусульман возможности открыто исповедовать свою религию и распространять ислам. Поэтому Посланник Аллаха ﷺ начал искать новые возможности для призыва за пределами Мекки.
Встречи с ансарами (жителями Медины) и Первая и Вторая присяги при Акабе открыли перед исламом новые горизонты. Благодаря этому мусульмане смогли перейти от положения гонимого меньшинства к организованному обществу, а затем и к государству, способному заключать договоры и строить отношения с другими народами.
Одним из важнейших уроков хиджры является искусство планирования и управления информацией. Пророк ﷺ не раскрывал деталей переселения всем участникам. Каждый знал лишь ту часть плана, которая была необходима для выполнения его задачи. Такая осторожность была продиктована пониманием того, что даже незначительная утечка информации могла поставить под угрозу весь замысел.
Показателен пример проводника, которого наняли для сопровождения в пути. Он знал место встречи, но не был посвящён во все подробности путешествия. Это свидетельствует о высоком уровне организации и предусмотрительности.
Хиджра вообще не была спонтанным шагом. Ей предшествовали тщательная подготовка, распределение обязанностей и продуманные меры безопасности. Абдуллах ибн Абу Бакр собирал сведения о действиях курайшитов, Асма бинт Абу Бакр доставляла пищу, а Амир ибн Фухайра заметал следы, чтобы скрыть передвижения переселенцев.
История хиджры показывает ещё одну важную истину: великие дела совершаются совместными усилиями. В этом событии каждый участник выполнял свою роль. Абу Бакр رضي الله عنه сопровождал Пророка ﷺ и поддерживал его своим имуществом. Али ибн Абу Талиб رضي الله عنه остался в доме Посланника Аллаха ﷺ, рискуя собственной жизнью. Семья Абу Бакра обеспечивала связь и снабжение, а проводник использовал свои знания местности.
Даже Посланник Аллаха ﷺ, лучший из людей, не строил великое дело в одиночку. Это наглядный пример того, что успех требует командной работы, доверия и правильного распределения обязанностей.
Не менее поучительным является выбор маршрута. Вместо того чтобы направиться сразу к Медине, Пророк ﷺ сначала отправился к пещере Саур, расположенной к югу от Мекки, тогда как Медина находилась на севере. Такой нестандартный шаг сбил преследователей с толку и позволил выиграть время.
Этот эпизод напоминает о важности творческого подхода к решению проблем. Иногда успех достигается не прямолинейными действиями, а умением мыслить шире привычных схем и находить неожиданные решения, не выходя за рамки дозволенного.
Хиджра также учит грамотному управлению рисками. Курайшиты назначили награду в сто верблюдов за поимку Пророка ﷺ, а дорога в Медину была долгой и опасной. Тем не менее благодаря продуманному плану, выбору надёжных помощников и точному распределению ролей вероятность неудачи была сведена к минимуму.
Особого внимания заслуживает тот факт, что проводник, сопровождавший Пророка ﷺ, в то время ещё не был мусульманином. Этот пример показывает, что ислам высоко ценит профессионализм и компетентность. Если человек отличается надёжностью и обладает необходимыми знаниями, его опыт может быть использован для достижения благой цели.
Успешное дело требует не только искренности, но и мастерства. Добрые намерения важны, однако без необходимых навыков их бывает недостаточно для достижения результата.
Во время хиджры ярко проявились лучшие качества сподвижников. Верность Абу Бакра, мужество Али, самоотверженность семьи Абу Бакра и искреннее гостеприимство ансаров стали образцами преданности и жертвенности ради веры.
Вместе с тем эти события показали и другую сторону человеческой природы. Именно в трудные времена раскрываются истинные качества людей. Одни готовы пожертвовать всем ради истины, другие становятся её непримиримыми противниками. Поэтому неудивительно, что самые тяжёлые испытания нередко приходят от тех, кто находится рядом.
Несмотря на годы преследований, мучений и попыток убийства, хиджра не превратилась в путь мести. Напротив, она стала началом великого проекта созидания. Первым делом в Медине Пророк ﷺ построил мечеть, объединил мухаджиров и ансаров узами братства и заложил основы мирного сосуществования различных общин города.
Когда спустя годы мусульмане вернулись в Мекку победителями, они не искали возмездия. Вместо мести прозвучали слова милосердия: «Идите, вы свободны». Эта фраза стала одним из величайших примеров великодушия в мировой истории.
По сути, мусульмане покинули Мекку не только физически. Они оставили позади несправедливость, вражду и невежество, а вернулись с ценностями ислама — милосердием, братством, прощением и справедливостью.
Хиджра напоминает нам и о том, насколько важны даже самые скромные начинания. В пещере Саур находились всего два человека, не имевшие ни армии, ни государства, ни материальной силы. Однако именно с этого момента начались преобразования, изменившие ход мировой истории.
Великие перемены начинаются не с громких лозунгов, а с идеи, подкреплённой терпением, трудом и последовательностью. Перед хиджрой были годы воспитания, подготовки и призыва. В Медину заранее был направлен Мусаб ибн Умайр رضي الله عنه, который подготовил почву для принятия ислама и сделал город готовым к новой исторической миссии.
Для современного человека хиджра остаётся настоящей школой управления переменами. Она учит нас инициативности вместо пассивного ожидания, созиданию вместо жалоб и осмысленным действиям вместо хаоса.
Смысл хиджры не ограничивается событиями VII века. Каждый человек нуждается в собственной духовной хиджре — отказе от всего, что отдаляет его от веры, нравственности и истинных ценностей.
Поэтому память о хиджре должна проявляться не только в рассказах о прошлом. Она должна становиться образом мышления, культурой планирования, умением работать сообща и стремлением к развитию даже в самых сложных обстоятельствах.
Хиджра напоминает нам о том, что после трудностей приходит облегчение, а после испытаний открываются новые возможности. Именно эту уверенность выразил Посланник Аллаха ﷺ, когда Абу Бакр رضي الله عنه сказал ему в пещере:
«О Посланник Аллаха, если кто-нибудь из них посмотрит себе под ноги, то увидит нас».
На что Пророк ﷺ ответил:
«Что ты думаешь о двоих, третьим с которыми является Аллах?»
По данным IslamNews, в этих словах заключён главный урок хиджры: человек обязан сделать всё возможное, используя причины и средства, но истинная помощь и успех приходят только от Всевышнего.

Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана

Новости мира