18 Сентябрь, 2026, 7 Раби ас-сани, 1448
18 Сентябрь, 2026, 7 Раби ас-сани, 1448
Когда мы смотрим на ночное небо, многие из нас даже не догадываются, что, произнося названия ярких звёзд — Альтаир, Бетельгейзе, Денеб, — мы говорим по-арабски. Вклад мусульманской цивилизации в астрономию не ограничивается переводом древних рукописей. По данным портала IslamNews, учёные исламского мира не только сохранили и приумножили знания Месопотамии и Индии, но и создали первые звёздные каталоги, обсерватории и дали большинству видимых невооружённым глазом звёзд имена, которые используются по сей день.
Золотой век исламской астрономии
С VIII по XV век исламский мир переживал небывалый расцвет наук. Астрономия занимала особое место — не только для навигации и определения времени молитв, но и для самого понимания величия Творца. Коран призывает верующих размышлять о небесах: «Воистину, в сотворении небес и земли, в смене ночи и дня — знамения для обладающих разумом» (3:190).
Халифы династии Аббасидов основали в Багдаде «Дом мудрости» (Байт аль-хикма), где трудились выдающиеся учёные. Они перевели на арабский «Альмагест» Птолемея, дополнили его своими наблюдениями и исправили ошибки. Со временем появились новые звёздные каталоги, самый знаменитый из которых — «Книга неподвижных звёзд» Абд ар-Рахмана ас-Суфи (X век). В ней ас-Суфи описал 1018 звёзд, их яркость, цвет и положение, впервые указав связь между звёздами и созвездиями. Его рисунки стали эталоном для европейских астрономов на многие столетия.
Как арабские имена попали в Европу
В Средние века европейские учёные открывали астрономию через арабские переводы. Испанские и итальянские школы переводили труды аль-Баттани, аз-Заркали, Ибн Сины. Вместе с научными трактатами в Европу пришли и арабские названия звёзд, часто искажённые при транслитерации, но сохранившие корни.
Характерная особенность: арабские названия звёзд обычно описывают их расположение в теле созвездия. Например, «Ригель» — «Нога» или «Бетельгейзе» — «Ибт аль-Гауза» (Подмышка великана в созвездии Ориона), «Денеб» — «Данаб» (Хвост), «Фомальгаут» — «Фам аль-Хут» (Рот кита). Также Альтаир (Птица), Альнитак (Пояс), Альголь и многие другие.
Аль-Суфи и «неподвижные звёзды»
Отдельного рассказа заслуживает труд Абд ар-Рахмана ас-Суфи (903–986). Его «Книга неподвижных звёзд» стала вершиной исламской наблюдательной астрономии. Ас-Суфи не только перечислил звёзды по созвездиям, но и описал их величины, яркость, цвета. Он первым упомянул Туманность Андромеды, которую назвал «Маленькое облачко». Эта богато иллюстрированная книга была переведена на латынь и оказала влияние на многих учёных Европы, включая Коперника, Бруно и Галилея.
Ас-Суфи был практикующим мусульманином, и его работа проникнута благоговением перед порядком Вселенной. Он писал: «Созерцание неба с его неподвижными и блуждающими светилами убеждает разумного человека в единстве Творца и совершенстве Его творения».
Почему это важно помнить сегодня
Названия звёзд — это живые свидетели культурного обмена и научного сотрудничества между цивилизациями. Арабские имена не были стёрты европейскими астрономами Нового времени; напротив, они были приняты и сохранены. Даже Международный астрономический союз, стандартизируя номенклатуру, оставил большинство традиционных арабских названий.
Для современных мусульман это напоминание о том, что исламская цивилизация некогда была лидером в науке, и этот дух познания, одобренный Кораном и Сунной, способен возродиться. Каждый раз, глядя на звёзды и произнося их арабские имена, мы прикасаемся к наследию наших предшественников — учёных, которые сочетали веру и разум, поклонение и исследование.
«Скажи: „Странствуйте по земле и смотрите, каким был конец тех, кто жил прежде“.» (Коран, 27:69).
Пусть Всевышний вдохновит нас на новые открытия и на уважение к тому великому вкладу, который внесли мусульмане в мировую астрономию. Амин.
Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана
Беседа с директором среднего специального религиозного образовательного учреждения имени Ходжи Бухари, доктором философии по педагогическим наукам Уткиром ГУЗАРОВЫМ
- Ассаламу алейкум, уважаемый учитель. Прежде всего, поздравляем Вас с получением ученой степени доктора философии по педагогическим наукам. Пусть ваш научный уровень продолжает расти. Начнем нашу беседу с информации об образовательном учреждении, которым Вы сегодня руководите...
— Мир вам и милость Аллаха. Спасибо за поздравления и пожелания. Учебное заведение основано в 1992 году. Медресе носит имя Саида Ахмада Вали Кулахдуза Ходжи Бухари, известного суфийского ученого XIV века. Он признан современником Бахауддина Накшбанда. Он считается одним из великих мыслителей, широко пропагандировавших духовно-нравственные идеи тариката Накшбандия в Кашкадарьинском оазисе, особенно в городе Китаб и его окрестностях.
В настоящее время в учреждении 34 квалифицированных педагога-преподавателя с высшим образованием обучают 105 студентов религиозным и светским наукам. В образовательном процессе широко используются современные педагогические подходы, эффективные методы обучения и практические занятия, особое внимание уделяется укреплению теоретических знаний студентов и формированию навыков их применения на практике.
Также педагоги-преподаватели регулярно организуют дополнительные занятия и просветительские мероприятия, направленные на духовно-нравственное воспитание студентов, развитие их самостоятельного мышления, научного потенциала и мировоззрения. Это, наряду с предоставлением качественного образования в образовательном учреждении, способствует формированию достойной образовательной среды для подготовки всесторонне развитых, знающих и отвечающих современным требованиям специалистов.
– Каких специалистов готовит это учебное заведение?
- Учебное заведение готовит высококвалифицированных исламоведов, имамов-хатибов со средним специальным образованием, способных достойно служить развитию нашей религии, прогрессу и подъему независимого Узбекистана, обладающих высокой духовностью и нравственными качествами, глубоко осознающих национальные и общечеловеческие ценности, в совершенстве освоивших учение чистой исламской религии, умеющих правильно применять в жизни религиозно-просветительские знания.
Выпускники обладают необходимыми теоретическими знаниями и профессиональными навыками для работы имамом-хатибом в мечетях, преподавателем в религиозных образовательных учреждениях, специалистом в духовно-просветительской сфере.
- Как организован учебный процесс для обеспечения гармонии религиозных и светских наук?
- В образовательных программах наряду с религиозными науками, такими как Коран, хадисы, фикх, акида, место отведено истории, английскому языку, основам философии, психологии, физической культуре и спорту, а также другим светским наукам. Занятия проводятся с использованием современных педагогических методов, информационных технологий и интерактивных методов.
- Какие условия и возможности созданы для того, чтобы студенты в совершенстве изучали иностранные языки и повышали культуру чтения?
- В целях повышения интереса к изучению иностранных языков в определенные дни недели организуются языковые дни. В частности, во вторник проводится день английского языка, а в среду - день арабского языка, где особое внимание уделяется укреплению знаний студентов по изучению языка, развитию коммуникативных навыков и повышению их знаний посредством практических занятий.
Также в целях содержательной организации досуга студентов и повышения эффективности изучения языка налажена деятельность дополнительных кружков. К занятиям привлечены ведущие и квалифицированные специалисты сферы. Это способствует не только совершенному овладению студентами языками, но и расширению их мировоззрения.
- Какие именно методические методы внедрены для повышения профессионального мастерства мударрисов и более эффективного доведения уроков до студентов?
- В учреждении налажено использование современных педагогических технологий. В частности, в учебный процесс внедрены сервисы Google Forms и интерактивные приложения (Kahoot, QuizBot, topqir.uz) из онлайн-платформ с использованием информационно-коммуникационных технологий. В процессе урока используются возможности смарт-доски, маркерной доски, магнитной доски. Используются такие методы современных педагогических технологий, как "дискуссия", "мозговой штурм", "групповая работа", "презентация", "кейс-анализ", "вопрос-ответ."
– Не могли бы вы также рассказать о работе по содержательной организации внеурочного времени студентов, раскрытию их научных и творческих способностей...
- В образовательном учреждении сформирована группа "молодых научных исследователей", которые пишут научные статьи, выступают с аудио- и видеовыступлениями на интернет-сайтах, активно участвуют в конкурсах юных читателей.
Хатмул кутуб является традицией, и к настоящему времени студенты прочитали произведения "Мунаббихот", "Таълим мутааллим", "Фикхул муяссар" (книга 1-2), "Фикхул акбар шархи" и "Тайсиру мусталахул хадис..."
- На каком уровне находятся здания образовательного учреждения, студенческое общежитие и материально-технические возможности?
- Внешние и внутренние части наших зданий и сооружений регулярно проходят технический осмотр, а также проводятся текущие ремонтные работы.
Учреждение постепенно оснащается современными техническими средствами. В частности, для рабочего процесса и учебных занятий полностью оснащены 42 компьютерными комплектами, 20 интерактивными смарт-досками и другим необходимым оборудованием. Учебное заведение подключено к сети Интернет посредством оптического волокна.
В основном учебном корпусе имеется 25 учебных кабинетов, а курсы изучения Корана и таджвида обеспечены отдельным учебным корпусом. Недавно был сдан в эксплуатацию новый учебный корпус на 240 мест для студентов.
– Не могли бы вы также рассказать об участии ваших студентов в различных научных, религиозных и спортивных соревнованиях республиканского масштаба, а также об их достигаемых результатах?
– Студенты нашего учебного заведения регулярно участвуют в научных, религиозно-просветительских и спортивных соревнованиях, проводимых на республиканском уровне, и достигают высоких результатов. В частности, в 2023 году наша команда заняла 1-е место в номинации "Самая активная пропагандистская команда" в интеллектуальном конкурсе "Просвещение против невежества", проведенном среди студентов религиозных образовательных учреждений при Управлении мусульман Узбекистана.
В спортивном направлении наши студенты неоднократно становились призерами республиканских этапов "Баркамол авлод" по таким видам спорта, как шахматы, кураш, настольный теннис и тяжелая атлетика. В частности, на финальных соревнованиях спортивных игр "Баркамол авлод" в 2022 году наша команда заняла 1-е место в общекомандном зачете, а в 2026 году - 3-е место по национальной борьбе кураш.
В научном направлении наши студенты регулярно успешно участвовали в республиканском этапе Единой олимпиады и в разные годы занимали 1-е, 2-е и 3-е места. Кроме того, в 2022-2023 учебном году они заняли первое место на республиканском этапе "Конкурса эссе" и первое место в конкурсе "Самый молодой читатель". В едином олимпийском соревновании 2026 года занял 3-е место.
– Как проходит дальнейшая деятельность выпускников? То есть, какое место выпускники в настоящее время занимают в жизни общества, в религиозно-просветительской сфере?
- Выпускники образовательного учреждения сегодня эффективно работают в различных направлениях религиозно-просветительской сферы нашей страны и занимают достойное место в жизни общества. Они служат в Управлении мусульман Узбекистана, Комитете по делам религий, местных органах власти.
В частности, есть те, кто работает имамом-хатибом и заместителем имама в мечетях, преподавателем в религиозных образовательных учреждениях, научным сотрудником в научно-исследовательских центрах и религиозно-просветительских учреждениях, ведущим специалистом в Центре фетв, а также работают в государственных и общественных организациях.
Короче говоря, кадры, вышедшие из нашего учебного заведения, вносят свой вклад в развитие нашей религии и государства в различных регионах нашей страны, в различных сферах.
Беседовал специалист отдела печати и медиа УМУ Абдулатиф АБДУЛЛАЕВ.
Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана
Иман 
Молитва 
Голодание 
Закот 
Хадж 
Коран 
Уроки Ислама 
Контакт 