Более 2000 студентов изучают Коран наизусть на Мальдивах
Министр по делам ислама Мальдив Мохамед Шахим Али Саид заявил, что в настоящее время более 2000 студентов в стране занимаются заучиванием Корана.
По сообщению IQNA со ссылкой на "The Edition Maldives", министр отметил, что рост числа тех, кто изучает Коран наизусть, является поводом для радости. В частности, он считает, что молодые люди, которые делают это, — залог светлого исламского будущего Мальдив.
«На данный момент число хафизов (знатоков Корана наизусть) на Мальдивах достигло 322 человек. Ожидается, что в следующий Рамадан, если на то будет воля Аллаха, выпустится еще большое количество хафизов», — сообщил министр.
Шахим заявил, что правительство придает большое значение увеличению числа хафизов, поставив цель довести их количество до 500 в течение текущего срока полномочий. Министр также отметил, что президент доктор Мохамед Муиззу увеличил государственное пособие для хафизов, чтобы стимулировать их достижения.
Шахим также добавил, что проекты по заучиванию Корана были расширены.
Он сообщил, что на сегодняшний день более 2000 студентов по всем Мальдивам изучают Коран, при этом наибольшее количество учащихся посещают Центр Священного Корана и Институт «Ильм».
Согласно правительственной политике по распространению коранических знаний на все острова Мальдив, филиалы Центра Священного Корана были зарегистрированы и начали функционировать на 30 островах. Министр добавил, что ведутся работы по регистрации еще 20 подобных центров.
«Ведется работа по строительству еще 38 площадок. Цель состоит в том, чтобы распространить этот проект на все острова в течение следующих двух лет», — сказал министр.
Министр также заявил, что в филиалах Центра Корана, действующих на островах, обязанности по преподаванию Корана теперь включены в должностные инструкции имамов.
Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана
Каюм Насыри: просветитель, который доказал, что вера и наука не спорят
В 1885 году Казанский университет избрал своим членом человека, который не имел диплома о высшем образовании, никогда не преподавал в университете и не защищал диссертаций. Его звали Габделкаюм Габденнасыйр улы Насыйри — для истории он остался как Каюм Насыри. Поводом для избрания стали его труды по истории, археологии и этнографии татарского народа, передает IslamNews.
Каюм Насыри родился 14 февраля 1825 года в деревне Югары Шырдан (ныне Зеленодольский район Татарстана). В семье религиозность была неотделима от повседневной жизни. Первые знания он получил от отца — имама, затем учился в Казанском медресе. Казалось бы, обычная биография человека, которому была уготована судьба сельского муллы. Но Насыри выбрал другую дорогу — дорогу просвещения.
Учитель, который не переставал учиться
После окончания медресе Насыри занялся педагогикой: преподавал языки в различных учебных заведениях Казани. С 1879 года, когда ему было уже за пятьдесят, он полностью посвятил себя научной и исследовательской работе. И это не было отходом от религиозного служения — это было его продолжением, только на другом уровне.
Насыри писал труды по языкознанию, литературе, истории, педагогике, арифметике, геометрии, географии, ботанике, химии и даже медицине. Он составлял календари и словари. Такая широта интересов сегодня может показаться странной, но для эпохи просвещения это было естественно: учёный не делил знание на «религиозное» и «светское», он искал целостную картину мира.
Что он оставил после себя
Наиболее известные труды Насыри связаны с историей и этнографией татарского народа. В работах «Казан татарларының ышанулары һәм гореф-гадәтләре» («Верования и обычаи казанских татар»), «Татар этнографиясе материаллары» («Материалы татарской этнографии») и других он описал быт, обряды и традиции своих современников.
Особое место занимают его исследования истории татарских деревень. Насыри изучал Ачасыр, Бакырчы, Борнаш, Борындык, Югары Шырдан, Мамадыш, Мулла Иле, Рәсбуга и другие. Он описывал, когда и кем была основана деревня, откуда пошло её название, какие известные люди там жили. Эти материалы до сих пор используются историками и краеведами.
Отдельного упоминания заслуживают его статьи о великих учёных прошлого — аль-Фараби и Ибн Сине. Насыри видел в них пример того, как мусульманский учёный может быть одновременно богословом, философом, врачом и математиком.
Книга о воспитании
В труде «Китаб-әт-тәрбия» («Книга о воспитании») Насыри изложил свои педагогические взгляды. Одна из ключевых идей этой работы — важность общения с образованными людьми. Он писал: «Общение с людьми разума и учёными, доверительная беседа с ними оживляют сердца. А беседа с людьми знания и просвещения подобна нахождению рядом с продавцом благовоний: даже если он не даст тебе благовоний, их аромат всё равно проникнет в твоё дыхание». Эта метафора хорошо передаёт суть просветительского подхода Насыри.
Почему его наследие важно сегодня
Педагог и просветитель Анвар Хуҗиәхмәтов в книге «Мәгърифәт йолдызлыгы» («Звезда просвещения») писал: «С 60-х годов XIX века и на протяжении полувека Каюм Насыри был выдающимся представителем татарских просветителей. Он — учёный, посвятивший всю свою жизнь и талант служению народу. Своими исторически значимыми трудами по подъёму татарского народа в области знаний, по развитию его культуры этот учёный оказал огромное влияние на становление нашей культуры на демократической основе и на возникновение народного литературного языка».
Сам Насыри, вероятно, не думал о том, какое место займёт в истории. Он просто делал то, что считал нужным: учил, писал, исследовал. Но именно из такой повседневной работы складывается наследие.
Его труды не утратили актуальности. Они используются при изучении истории татарских деревень, в топонимике, в краеведении. А его подход — соединение веры и науки, уважение к традиции и открытость к новому — остаётся образцом для тех, кто сегодня работает в области исламского образования.
Каюм Насыри умер в 1902 году, но его книги сохранились. И это лучшая иллюстрация того, что просвещение — это не одномоментный акт, а долгий процесс, плоды которого видны лишь спустя десятилетия.
Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана