Yangi O'zbekistonda amalga oshirilayotgan sermahsul islohotlar nafaqat mamlakatimizda, balki xalqaro maydonda ham faol qo'llab-quvvatlanmokda. Bu islohotlar, bu o'zgarishlar yangi O'zbekistonni Renessans bosqichiga olib chiqadi.
So'nggi yillarda mamlakatimizda diniy sohada amalga oshirilayotgan yangiliklar buyuk allomalarimiz merosini ilmiy asosda chuqur o'rganish imkoniyatini yaratmoqda. Mana shunday tom ma'nodagi islohotlardan biri Samarqandda, Imom Buxoriy maqbarasining yonginasida Hadis ilmi maktabining tashkil etilgani bo'ldi. Bu erda yaratilgan imkoniyatlar dunyoning rivojlangan davlatlari nufuzli universitetlaridagi sharoitlardan ustun bo'lsa borki, aslo qolishmaydi. Hadis ilmi maktabida darslar mamlakatimiz va xorijning etakchi ulamolari tomonidan olib boriladi.
Bu yil Hadis ilmi maktabi talabasi bo'ldim. Bu maktabda ta'lim olish ham yuksak sharaf, ham ulkan mas'uliyatdir. Buyuk ajdodlarimizning islomiy merosini tiklash, xalqimizga etkazish, ilm, odob va aqlu zakovatda o'rnak bo'lishni zimmamizdagi burch deb bilaman. Menga bildirilgan ishonchni, albatta, oqlayman.
Azimjon Shermatov,
Hadis ilmi maktabi 1-bosqich talabasi
So'nggi yillarda O'zbekistonning xalqaro maydondagi nufuzi tobora yuksalib borayotganiga guvoh bo'layapmiz. Prezidentimiz tomonidan 2017 yil Birlashgan Millatlar Tashkiloti Bosh Assambleyasida bildirilgan dolzarb takliflar amaliyotga tatbiq etilgani O'zbekiston tashabbuslarining nechog'lik muhim va hayotiy ekanini ko'rsatib beradi.
Ana shunday takliflardan biri – “Ma'rifat va diniy bag'rikenglik” to'g'risidagi rezolyutsiyaning qabul qilinishi edi. Haqiqatda, bugungi kunimizning o'tkir muammosi bo'lgan jaholatga qarshi kurashish uchun birinchi galda zarur bo'lgan omil bu – ilm-ma'rifatni keng yoyish, bag'rikenglik g'oyalarini hayotga tatbiq etish, do'stlik-birodarlik muhitini yanada mustahkamlash hisoblanadi.
Samarqandda tashkil etilgan Hadis ilmi maktabi ham ma'rifat tarqatuvchi muhim ilm maskan ekani bilan alohida ahamiyatga ega. Men bu yil og'ir saralash bosqichlaridan o'tib talabalikka qabul qilinganimdan juda ham xursandman. Kelajakdagi maqsadim, ajdodlarimiz tarqatgan islom ma'rifatini chuqur o'rganib, islom ilohiyoti sohasida etuk kadr bo'lib etishish hisoblanadi. Hadis ilmi maktabida esa buning uchun barcha sharoitlar yaratib berilgan.
Azamat Ubaydullayev,
Hadis ilmi maktabi 1-bosqich talabasi
Davlatimiz rahbari joriy yil 31 avgust kuni O'zbekiston Respublikasi mustaqilligining yigirma to'qqiz yilligiga bag'ishlangan tantanali marosimdagi nutqlarida O'zbekistonda yangi bir uyg'onish – Uchinchi Renessans davriga poydevor yaratilayotgani, bugungi O'zbekiston – kechagi O'zbekiston emasligi, bugungi xalqimiz ham kechagi xalq emasligini qayd etib, xalqimizni bugungi murakkab davrda kelajakka ishonch bilan o'z oldiga qo'ygan maqsad sari dadil qadam tashlashga undadilar.
Ha, O'zbekiston yangi bir uyg'onish davrini boshlamoqda. Mamlakatni yangi taraqqiyot bosqichiga ko'tarish uchun, avvalo, yangi avlod kadrlarni tayyorlash zaruratidan kelib chiqib, yurtimizda yangi toifadagi maktablar – Prezident maktablari, ixtisoslashgan va ijod maktablarini barpo etish, soha ehtiyojlaridan kelib chiqib o'rta maxsus va oliy ta'lim muassasalarini tashkil etish borasidagi ishlar uzluksiz davom ettirilmoqda.
Jumladan, Prezidentimiz tashabbuslari bilan Samarqandda Hadis ilmi maktabining tashkil etilishi biz yoshlar tanlagan mutaxassisligimiz bo'yicha professonal ta'lim olishimiz uchun katta zamin bo'lishiga xizmat qiladi.
Albatta, ushbu islohotlarning zamirida “Jaholatga qarshi - ma'rifat” shiori asosida xalqimizning boy tarixi, ilmiy, ma'naviy merosini har tomonlama o'rganish, eng muhimi, islom dinining asl insonparvarlik mohiyatini chuqur ochib berish g'oyasi mujassamdir.
Azimjon Shermatov,
Hadis ilmi maktabi 1-bosqich talabasi
Manba: “Yangi O'zbekiston” gazetasi
2020 yil 7 oktyabr', 191-son
Bismillahir Rohmanir Rohiym.
Alloh taologa bitmas-tuganmas hamdu sanolar bo‘lsin.
Payg‘ambarimizga mukammal va batamom salavotu durudlar bo‘lsin.
Kishilik tarixini kuzatsak, kishi har bir zamon va jamiyatning salohiyati, ravnaqi uning ilmga bo‘lgan munosabati bilan o‘lchanishini bilib olamiz. Musulmonlar ham Allohning buyruqlari va Uning Rasuli ko‘rsatmalariga amal qilib, ilmu irfonni o‘rgangan, ma’rifatga talpingan davrlarida qo‘llari uzun, tillari o‘tkir, martaba-maqomlari baland bo‘lgan. Aksincha, ilm-fandan yuz o‘girib, loqaydlik va tanballik tufayli jaholatga yuz burishganida qo‘llaridan nusrat, saltanat, sarvat ketgan, o‘zlari xo‘rlanishgan.
Ilm insonga nima foyda-yu, nima zarar ekanini bildiradi, kishi orzu-maqsadlariga faqat ilm orqali yetishadi. Ilmu irfondan yuz o‘girgan yoki ilm olishga layoqati past bo‘lgan jamiyat esa hamisha kimgadir yukunib yashashga mahkum bo‘ldi. Zero, Alloh taolo ham Qur’oni Karimda: «...Biladiganlar bilan bilmaydiganlar teng bo‘larmidi?!» (Zumar surasi, 9-oyat) deb bu borada aniq mezonni belgilab berdi.
Azal-azaldan bu yurtning nuri butun dunyoga taralib, porlab turgani sir emas. Masalan, Imom Buxoriyni kim bilmaydi? Imom Termiziyni, imom Dorimiyni-chi? Yoki Burhoniddin Marg‘inoniy, Abu Mu’iyn Nasafiy kabi ulug‘ zotlarni kim e’tirof etmaydi? Bu ulug‘ imomlarning ilmiy meroslari asrlar davomida ushbu zaminning buyuk tarixidan dalolat berib kelmoqda. Butun Islom olami Buxoro so‘zini eshitganda cheksiz hurmat bajo keltirishi hammamizga ma’lum. Bunday ehtirom, avvalo buyuk vatandoshimiz – Imom Buxoriy hazratlari, qolaversa, yurtimizda yetishib chiqqan ulamolar sharofatidan.
Movarounnahr diyori har bir asrda Islom olamiga buyuk allomalarni, dunyo tan olgan olimlarni yetkazib bergani tarixiy haqiqat. Masalan, hijriy II asrda atoqli fiqh olimi Abu Hafs Kabir Buxoriy va ulug‘ muhaddis Abdulloh ibn Muborak yashab o‘tishgan bo‘lsa, keyingi asr Muhammad ibn Ismoil Buxoriy va Abu Iyso Termiziylarning davri bo‘ldi. To‘rtinchi asrda Abu Mansur Moturidiy, beshinchi yuzyillikda Abul Mu’in Nasafiy, oltinchi asrda Abul Qosim Zamaxshariy, Burhoniddin Marg‘inoniy, Alouddin Kosoniy, yettinchi asrda Abul Barakot Nasafiy kabi ulug‘ Islom olimlari yetishib chiqdi.
Ilm-fanning boshqa sohalarini olib ko‘rsak, bu boradagi yutuqlar ham ilg‘or bo‘lgan. Masalan, Kosinuslar teoremasini birinchi bo‘lib Abu Rayhon Beruniy kashf qilgan bo‘lsa-da, olti yuz yildan keyin Ovrupada fransuz olimi Veitga nisbat berildi. Paleontologiya va sedimentologiya sohasida ilk marta tajriba o‘tkazib, bu bo‘yicha kitob ham yozgan Abu Ali ibn Sino bo‘lsa-da, Albertga «Buyuk Albert» unvoni berildi.
Birgina tibbiyot sohasida yurtimizdan chiqqan ulug‘ olim va hakim Abu Ali ibn Sinoni butun dunyo zamonaviy meditsinaning otasi deb tan olgani, uning tibbiyotga oid «Al-Qonun» kabi shoh asari XVI asrgacha G‘arbdagi barcha tibbiyot dorilfununlarida darslik qilib o‘qitilgani, zamonaviy tibbiyot juda ko‘p jabhada Ibn Sinodan o‘rganganini gapirib o‘tirmaymiz. Chunki bu dalillarni Sharqu G‘arbda hamma juda yaxshi biladi.
Ulug‘ vatandoshimiz Muso Muhammad Xorazmiy birinchi bo‘lib algebra faniga asos solgan, «algebra» istilohi uning «Al-jabr val-muqobala» risolasidan olingan, olimning nomi esa «algoritm» shaklida fanga kirgan, uning arifmetikaga oid risolasi XII asrdayoq Ispaniyada tarjima qilinib, shu asosda darslik yozilgan. Yana bir ulug‘ olimimiz Ahmad Farg‘oniy falakshunoslikning (astronomiya) otasi sanaladi, uning «Samoviy harakatlar va umumiy ilmi nujum» kitobi XII asrda Ovrupa tillariga tarjima qilinib, «Alfraganus» degan lotincha nom bilan bir necha asr mobaynida G‘arb universitetlarida astronomiyadan asosiy darslik sifatida o‘qitilgan. Dunyoda birinchi hisoblash markazi Samarqand shahrida Mirzo Ulug‘bek rahbarligida qurilgan. XV asrda Mirzo Ulug‘bekning mashhur rasadxonasida ishlagan G‘iyosiddin Jamshid Koshiy birinchi bo‘lib o‘nli kasrlarni kashf etgan. Ovrupada esa undan 175 yil keyin Simon Stevin bunday sonlar haqida ilk fikrlarini ommaga taqdim etdi.
Yana bir atoqli qomusiy olimimiz Abu Rayhon Beruniy Xristofor Kolumbdan ancha oldin ummon ortida noma’lum qit’a borligini aytgan, Galileydan 600 yil avval Yerning aylanishini isbotlab va izohlab bergan, birinchi globusni yasagan, Yer bilan Oy o‘rtasidagi masofani o‘lchagan, konuslar teoremasini fransuz olimi Ventdan 500 yil oldin kashf etgan.
IX asrning 1-yarmida xalifa Ma’mun tomonidan Bag‘dodda tashkil etilgan «Bayt-ul hikma» («Bilim uyi») deb atalgan akademiyaga ham marvlik Abu Ali Yahyo ibn Mansurdan keyin Muhammad Xorazmiy rahbarlik kilgan edi. Bu davrda Xorazmiy nasabi shu darajada mashhur bo‘lib ketdiki, kimning Xorazmiy nasablik shogirdi bo‘lsa, obro‘ hisoblanar edi.
Endi shu joyda ozgina bugungi kunimizga nazar tashlaylik. Bugungi kunda ilm olish uchun hech qanday monelik yo‘q, aksincha, chorlov bor, imkoniyat bor. Ammo bizda rag‘bat yo‘q, ixlos sust, g‘ayrat-harakat yetishmayapti. Qanchalab vaqtimizni behuda amallarga, nomaqbul o‘tirishlarga, noshar’iy marosimlarga sarflab yuboryapmiz. Ilm olishga, hech bo‘lmasa, dunyo hayajon bilan voqif bo‘layotgan xabar-ma’lumotlar bilan tanishib qo‘yishga esa vaqt-imkon «topa olmayapmiz». Yaqin o‘tmishimizdagi oila dasturxoni ustida xonadon kattasining ertalab va kechqurunlari ilmiy-axloqiy mavzularda ixchamgina ma’rifiy suhbat qilgani, tojir, hunarmand va ziroatchilar uzoq qish oqshomlarida bir ustoz etagini tutib, ilm majlislari tashkil etishgani, yoshlarning ilm talabida hatto qo‘shni yurtlardagi ustozlarnikiga qatnashgani kabi holatlar bugun erish tuyuladigan bo‘lib qoldi.
Kundalik tashvishlarni bir chekkaga surib turib, o‘tmish va bugunimizni qiyoslab ko‘raylik. Kecha kim edik, kimlarning vorislarimiz degan savolni berish bilan birga unga yechimni izlaylik. Ajab emaski, shunda insoniyat tamaddunida o‘z so‘zi va o‘rniga ega bo‘lgan ajdodlarimizga munosib farzand bo‘lish bilan bir qatorda dunyo peshqadamlariga aylansak.
Mahmud Mahkam