В мае этого года в Узбекистане состоится конкурс знатоков хадисов.
Данное мероприятие будет проведено во исполнении протокола 1-го заседания Республиканского межведомственного совета по вопросам от 22 января 2018 года.
В конкурсе могут принять участие студенты исламских учебных заведений при Управлении мусульман Узбекистана, молодые имам-хатибы, а также все желающие в возрасте от 14 до 30 лет, у которых имеется интерес к науке о хадисе.
Граждане, которые хотят принять участие в конкурсе до 26 апреля текущего года должны обратиться для регистрации в региональные представительства Управления мусульман Узбекистана.
Первый этап конкурса состоится в течения с 1 по 5 мая 2018 года в разрезе областей.
Условия участия в конкурсе.
Конкурс открыт для студентов из религиозных учебных заведений, молодых имамов и лиц в возрасте от 14 до 30 лет, которые знают не менее 40 хадисов (арабский текст), которые представляют интерес для науки.
Выбор будет состоять из трех условий:
В конкурсе могут принять участие студенты исламских учебных заведений, молодые имам-хатибы, а также все желающие в возрасте от 14 до 30 лет, которые знают наизусть как минимум 40 хадисов (с арабским текстом).
Конкурс состоит из трех заданий:
- Рассказать о жизни и научной деятельности Имама Бухари и Имама Тирмизи;
- Объяснить заданный хадис (перевести хадис и изложить о его пользе);
- Расскажите хадису хадиса на арабском языке со своими рассказчиками (сказать один хадис в вышеупомянутых главах).
- Изложить наизусть арабский текст хадиса с указанием имени его передатчика (рассказать один хадис по заданным главам).
Дополнительно будет объявлена дата проведения республиканского этапа конкурса.
Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана
Шейх Мухаммад ат-Тахир бен Ашур - один из самых выдающихся толкователей Корана, правоведов и реформаторов Туниса и арабского мира в 20 веке, известный своими позициями против вестернизации и деспотии.
Как сообщает IQNA со ссылкой на "Аль-Джазиру", шейх Мухаммад ат-Тахир бен Ашур родился в 1879 году в Тунисе и находился под влиянием реформистских шейхов. Он также поддерживал связь с реформаторами своего времени, такими как Мухаммад Абдо, шейх Рашид Рида и шейх Мухаммад аль-Хадер Хусейн, которые оказали большое влияние на интерес и внимание Ибн Ашура к реформированию образования в Тунисе.
По словам Джамаль ад-Дина Даравиля, профессора цивилизации и истории верований в Университете Кайруана, шейх Ибн Ашур происходит из андалузской семьи, чьи предки поселились в окрестностях Рабата, столицы Марокко, а затем переехали в столицу Туниса. Его дед по отцовской линии был одним из великих ученых XIX века.
Методология в толковании
Этого тунисского ученого считают одним из учителей современного исламского иджтихада. Он был толкователем Священного Корана и писал о хадисах, языке, риторике и принципах исламской социальной системы.
Мухаммад бен Али аш-Шатви, глава отдела правоведов Туниса в Университете аз-Зайтуна, говорит, что Ибн Ашур обладает несколькими особенностями в своих трудах и проектах. Он является автором новой теории в науке о целях (макасид) и, когда писал книгу «Цели исламского шариата», решил отделить науку о целях шариата от науки об основах исламского права (усуль аль-фикх) и, не отбрасывая науку об основах исламского права, превратить ее в важную науку.
Джамаль ад-Дин Даравиль говорит о подходе Ибн Ашура к толкованию Корана: "Страны Северной Африки не знали другого толкователя, кроме шейха Ибн Ашура. Он основывал свое толкование на ясном подходе, который изложен в десяти введениях, представленных в первой части его книги под названием «ат-Тахрир ва-т-Танвир», где он заявляет, что пересмотр толкования Священного Корана является отправной точкой для построения новой и прогрессивной арабской исламской культуры".
Одной из наиболее заметных тем, упомянутых во введениях и своего рода компасом для шейха Ибн Ашура в толковании, является то, что он считал основным подходом в толковании Священного Корана языковой и риторический подход.
Он добавляет: "Одной из особенностей шейха Ибн Ашура является то, что прежде чем приступить к толкованию Корана, он в общих чертах излагает цели суры и не переходит к следующей, пока не изучит аят с языковой, грамматической и риторической точек зрения. Он также обращает внимание на прочную связь между аятами и использует свои знания языка, юриспруденции и истории при толковании текста Корана".
Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана