Сайт работает в тестовом режиме!
22 Октябрь, 2026   |   11 Джумада аль-уля, 1448

город Ташкент
Фаджр
05:24
Шурук
06:42
Зухр
12:13
Аср
15:50
Магриб
17:35
Иша
18:48
Bismillah
22 Октябрь, 2026, 11 Джумада аль-уля, 1448
Новости

Взгляд на западные методы исследования в области коранических исследований 

15.09.2025   8992   5 min.
Взгляд на западные методы исследования в области коранических исследований 

Книга «Западные коранические исследования: концепция, история и тенденции» исследует процесс коранических исследований на Западе с XII века нашей эры и подчеркивает интеллектуальные и научные преобразования, влияющие на его понимание. Эта работа не ограничивается историческим обзором, а предлагает критический анализ западных методов исследования, тем самым отличая серьезные академические тенденции от тенденций полемических.
По сообщению IQNA, исламский онлайн-сайт в своем отчете представил и рассмотрел книгу «Западные коранические исследования: концепция, история и тенденции», написанную группой немецких исследователей, таких как «Марко Шуллер», современный немецкий исследователь и специалист по истории ислама; «Хартмут Бобцин», мусульманин, проживающий в городе Мюнхене, и «Фрид Донер» в переводе Бадра аль-Хакими.
Введение
Книга «Западные коранические исследования: концепция, история и тенденции» начинается с всестороннего введения, в котором подчеркивается важность изучения Корана в западном контексте и объясняется, как эта область не ограничивается простым пониманием текста Корана, а расширяется и включает в себя анализ методов исследования и их эволюции на протяжении периодов. Авторы книги обращаются к историческому контексту, в котором формировались первые попытки изучения Корана на Западе, и обращают внимание на влияние научных разработок в изучении Библии и гуманитарных наук на эту дисциплину.
Цели исследования: Книга «Западные коранические исследования: концепция, история и тенденции» исследует научные и культурные мотивы изучения Корана на Западе.
Теоретическая основа: Теоретическая основа, на которую опираются исследователи при анализе и интерпретации коранических текстов, является историко-критической.
Отличительные понятия
Введение к этой книге проводит различие между «кораническими науками» в исламском наследии, которые охватывают широкий спектр значений и подходов (толкование, переводы и текстовые исследования), и западными кораническими исследованиями, которые возникли в западных академических учреждениях и используют историко-критическую, лингвистическую и литературную методологию.
Этапы эволюции
Книга «Западные коранические исследования» рассматривает исторические этапы изучения Корана на Западе. От периода перевода и диалектики в средние века до появления историко-критического метода в девятнадцатом веке и современного этапа, который является свидетелем разнообразия подходов и исследовательских тенденций в этой области.
Методология и критика
Текст книги посвящен тому, как западные исследователи полагаются на множественные подходы (лингвистический анализ, литературная критика и исторические подходы), при этом отмечаются некоторые критические замечания в адрес этих исследований с точки зрения предвзятости и идеологической предвзятости и невнимания к вкладу мусульманских ученых.
Важность исторического и интеллектуального контекста
Во введении подчеркивается необходимость понимания контекста, в котором возникли эти исследования, и того, как интеллектуальные и культурные преобразования на Западе повлияли на форму научных исследований в области Корана. Это делает необходимым критический анализ и классификацию этого наследия для понимания будущих путей его развития.
Представление критической основы
Книга «Западные коранические исследования» призвана предоставить критическую и интеллектуальную основу, которая поможет исследователям в анализе и понимании развития западных коранических исследований, и в то же время освещает проблемы и разнообразные подходы, которые возникли в этой области.
Глава 1: Проблемы коранических исследований до восемнадцатого века (Хартмут Бобцин)
Первая глава книги «Западные коранические исследования» рассматривает корни коранических исследований на Западе, рассматривая важные исторические вехи до восемнадцатого века.
Христианские и греческие арабские исследования
Латинский перевод и его влияние
Глава 2: Академическое изучение Корана после эпохи Просвещения (Марко Шёллер)

В этой главе рассматриваются академические преобразования, начавшиеся после эпохи Просвещения, когда изучение Корана постепенно отказалось от полемического характера и приняло более критическую и научно точную методологию.
Институциональные преобразования
Современные критические подходы
Глава 3: Размышления о состоянии западных исследований Корана (Дэвин Стюарт)
В этой главе представлен современный критический взгляд на состояние изучения Корана на Западе, сочетающий объективный анализ с диалектическими исследованиями.
Разрыв между диалектикой и наукой
Современные вызовы
Глава 4: Размышления об истории и развитии западных исследований Корана в XXI веке (Фред Доннер)
Эта глава книги «Западные исследования Корана», сосредоточенная на современном этапе развития изучения Корана на Западе с начала XX века до наших дней, исследует влияние исторических и культурных событий на методы исследования и интерпретации текста Корана.
Историческая и современная трансформация
Множественные методы
Заключение и рекомендации
Это исследование завершается всесторонним обзором этапов развития западных исследований Корана и подчеркивает важность интеграции исторических, критических и литературных подходов для достижения более глубокого понимания текста Корана. В заключение подчеркивается, что книга «Западные исследования Корана» является важным академическим справочником, основанным на авторитетных научных источниках в области исламоведения, и позволяет исследователям перечитывать кораническое наследие, используя современную критическую методологию.

Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана

Новости мира
Другие посты
Статьи

Медресе Мир Араб в Бухаре: символ культурно-религиозной связи Центральной Азии с Ираном

16.09.2026   16771   5 min.
Медресе Мир Араб в Бухаре: символ культурно-религиозной связи Центральной Азии с Ираном

Медресе Мир Араб (Mir Arab madrasasi), выстроенная в персидском стиле в XVI веке, входит в состав великолепного архитектурного ансамбля Пои-Калон (объект "Исторический центр города Бухара" - в списке Всемирного наследия ЮНЕСКО).

По сообщению IQNA, если вы изучите биографии видных муфтиев России и Центральной Азии, вы постоянно будете встречать одно и то же название: медресе Мири Араб.

Многие великие муфтии России, родившиеся в советский период, получили религиозное образование именно в этом медресе. Помимо его исторического авторитета, важной причиной было то, что в советское время оно было одним из немногих религиозных центров, получивших официальное разрешение на деятельность для мусульман страны.

Однако изучение истории этого медресе не менее важно, чем его статус.

Название учебного заведения происходит от имени Сейеда Абдуллы аль-Ямани, известного как Мир-и Араб (Принц арабов), который был родом из Йемена. В возрасте 22 лет он переехал из Йемена в Самарканд. Он стал учеником Ходжи Ахрар Вали, сыгравшего важную роль в развитии суфийского ордена Накшбандия, и впоследствии занял пост муршида (духовного наставника). Этот выдающийся ученый и учитель после смерти своего учителя, Убайдулла-хана, встретился с эмиром Бухары. Он быстро завоевал уважение бухарских ученых и стал их союзником и духовным наставником при дворе эмира.

По его инициативе в 1530 году (936 г. хиджры) на средства, выделенные Убайдулла-ханом, на восточной стороне ансамбля Пои-Калон началось строительство медресе. Сам Мир Араб скончался до завершения работ. Согласно его завещанию, строительство было завершено его зятем, шейхом Закарией, в 1536 году (942 г. хиджры).

Это учебное заведение выделяется среди других медресе своими двумя голубыми куполами. Вход расположен с западной стороны. Под правым куполом находится мечеть, а под левым — мавзолей. В мавзолее расположен деревянный склеп Убайдулла-хана, выполненный в стиле искусной резьбы по дереву, где также покоятся Мир Араб и его родственники.

Внутреннее пространство медресе также великолепно спроектировано. Четыре массивных арки разделяют учебные помещения (худжры), украшенные звездными орнаментами. Рукописные и гравюрные книги, хранящиеся в библиотеке медресе, сегодня считаются его бесценным культурным и духовным наследием.

Двухэтажное здание насчитывает 114 комнат — ровно столько, сколько сур в Коране. Это медресе известно во всем исламском мире не только как архитектурный памятник, но и как важнейший образовательный центр, внесший огромный вклад в развитие исламской культуры и религии.

Архитектурный стиль медресе Мир Араб (насыщенный синий цвет, сложная мозаика и использование изысканной геометрии) находится под прямым влиянием иранских архитектурных стилей (Тимуридов и Сефевидов). Этот архитектурный стиль, зародившийся в Иране, достиг своего расцвета в Бухаре, превратив медресе в символ величия общей иранско-исламской цивилизации.

Медресе Мир Араб является частью исторического наследия старого города Бухары, который включен в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.

Связь медресе Мир Араб с Ираном можно проследить по трем направлениям:

Преемственность учителей и учеников: В период расцвета Бухары многие выдающиеся иранские ученые и правоведы посещали это медресе, чтобы учиться у его мастеров. В свою очередь, многие выпускники медресе отправлялись в иранские города (такие как Герат, Мешхед и Исфахан) для проповеди и научного взаимодействия.

Культурное единство: В ту эпоху политические границы между Ираном и Центральной Азией (Большим Хорасаном и Мавераннахром) были крайне подвижными. В отличие от современных границ, научное пространство от Тебриза до Бухары и от Герата до Нишапура представляло собой единое целое. Персидский язык (фарси) в тот период был основным языком литературы, дипломатии и даже многих научных текстов в этом регионе, включая Бухару.

Взаимное влияние в фикхе и каламе: Правовые (фикх) и теологические (калам) школы, преподававшиеся в Мир Араб, находились в постоянном диалоге с научными школами Ирана (такими как Исфаханская школа или школы Хорасана). Этот обмен приводил к сближению методов преподавания и подходов к правовой интерпретации в обоих регионах.

На протяжении почти пятисот лет деятельности это учебное заведение играло жизненно важную роль в подготовке квалифицированных религиозных кадров для мусульман Центральной Азии, России, Кавказа и Азербайджана.

В советский период деятельность медресе была приостановлена, но в 1945 году она возобновилась.

Многие известные ученые являются его выпускниками. Среди них можно назвать Равиль Гайнутдин
 (Председатель Совета муфтиев России), Талгат Таджуддин (Верховный муфтий России, председатель Центрального духовного управления мусульман России ), а также Ахмат Кадыров (первый президент Чечни).

Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана

 

Новости Узбекистан