Сайт тест ҳолатида ишламоқда!
05 Июн, 2026   |   18 Зулҳижжа, 1447

Тошкент шаҳри
Бомдод
03:08
Қуёш
04:51
Пешин
12:27
Аср
17:35
Шом
19:57
Хуфтон
21:32
Bismillah
05 Июн, 2026, 18 Зулҳижжа, 1447

Ўзбeкистон халқаро ислом акадeмиясига ўқишга қабул қилиш тартиби такомиллаштирилди

11.06.2020   8941   4 min.
Ўзбeкистон халқаро ислом акадeмиясига ўқишга қабул қилиш тартиби такомиллаштирилди

Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Диний-маърифий соҳа фаолиятини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги фармони ва Вазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон халқаро ислом академияси фаолиятини ташкил этиш ва қўллаб-қувватлаш чора-тадбирлари тўғрисида»ги қарори асосида академияда халқаро стандартлар ҳамда замонавий талабларга мос барча шароитлар яратилмоқда.
Ўтган қисқа давр мобайнида академия томонидан юртимиздаги ижтимоий-маънавий муҳитни янада соғломлаштириш, буюк алломаларимиз илмий меросини ўрганиш соҳасида етук мутахассис кадрларни тайёрлаш юзасидан кенг кўлами вазифалар амалга оширилаётир. Хусусан, таълим сифати ва илмий тадқиқотлар самарадорлиги янада оширилиб, бу борада дунёдаги нуфузли олий таълим ва илмий тадқиқот марказлари билан кенг доирада амалий илмий тадқиқотлар олиб борилаётгани алоҳида аҳамиятга эга.
Ўзбекистон халқаро ислом академияси Матбуот хизмати билдиришича, шу маънода, жорий йилнинг 5 июнида Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг «Ўзбекистон халқаро ислом академиясига ўқишга қабул қилиш тартибини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги қарори ҳам муҳим янгилик бўлди.
Унга мувофиқ, 2020/2021 ўқув йилидан бошлаб Ўзбекистон халқаро ислом академияси бакалавриатига ўқишга кириш мақсадида ҳужжат топширган абитуриентлар учун дастлабки имтиҳондан ўтиш тартиби жорий этиладиган бўлди.
Мазкур имтиҳон натижаларига кўра абитуриентларга Давлат тест маркази томонидан ташкил этиладиган кириш имтиҳонларининг кейинги босқичлари (касбий (ижодий) имтиҳон ва тест синовлари)га рухсат бериш ёки рад этиш тўғрисида тегишли қарор қабул қилиниши белгиланди ва юқоридаги қарор асосида тасдиқланди. Бу эса «Ўзбекистон халқаро ислом академиясининг бакалавриатига қабул қилиш тартиби тўғрисида низом»да ҳам алоҳида тасдиқланди.
Демак, юқоридаги меъёрий-ҳуқуқий ҳужжатлар асосида Ўзбекистон халқаро ислом академиясига 2020-2021 ўқув йили учун абитуриентларнинг ҳужжатларини қабул қилиш жараёнлари 15 июндан — 5 июль кунига қадар давом этиши маълум қилинди.
Ушбу тартиб асосида абитуриентлар учун янгилик бўлган дастлабки имтиҳонни ўз вақтида топшириш ва белгиланган зарур балларни йиға олмаган тақдирда ўзи истаган бошқа олий ўқув юртига ҳужжат топшириш имконияти бой берилмаслиги таъминланади.
Шу ўринда Ўзбекистон халқаро ислом академиясида ташкил этиладиган Дастлабки имтиҳон тартиб-қоидалари ва ўтказиш шаклларига ҳам тўхталиб ўтиш жоиз.
Дастлабки имтиҳон ёзма шаклда, уч блокдан иборат бўлиб абитуриентлар қуйидаги синовлардан ўтади:


1. Интеллектуал даража. Унда абитуриентнинг мантиқий ва кенг фикрлаш, турли тушунчалар, фактларни таққослаш ҳамда уларнинг ўртасидаги ўзаро боғлиқликни топиш салоҳияти баҳоланади. Бунда абитуриент максимал 40 балл олиш имкониятига эга.
2. Маънавият ва маърифат асослари бўйича билим даражаси. Максимал 30 балл. Бунда абитуриентнинг маънавият асослари, миллий ғоя ва мафкура, ҳуқуқ ва сиёсат, адабиёт, тарих, исломшунослик ва диншуносликка тааллуқли ва бошқа масалалар юзасидан мантиқий ва асосли тушунтириш қобилияти ўрганилади.
3. Хорижий тилларни (инглиз, француз ва немис тиллари) билиш даражаси. Максимал 30 балл. Ушбу босқичда абитуриент Ўзбекистон маданияти, санъати, тарихи, географиясига тааллуқли ва бошқа соҳаларга оид масалалар юзасидан мантиқий ва асосли тушунтириш қобилиятини намоён этиши зарур бўлади.


Таъкидлаш жоизки, агарда абитуриент хорижий тиллар бўйича етакчи халқаро ва баҳолаш тизимларининг амалдаги сертификатларига, шу жумладан, IELTS бўйича камида 5,5 балл, TOEFL IBT бўйича камида 72 балл билим даражаси кўрсаткичи билан халқаро сертификатларга, шунингдек, тест DaF, GOETНE сертификати, DELF сертификати имтиҳонларидан CEFR услуби бўйича В2 минимал даражасига ҳамда Вазирлар Маҳкамасининг «Олий таълим муассасаларига ўқишга қабул қилишда миллий ҳамда халқаро баҳолаш тизимлари сертификатларини татбиқ қилиш чора-тадбирлари тўғрисида» 2019 йил 13 майдаги 395-сон қарори талабларига мувофиқ сертификатларга эга бўлган абитуриентларга ушбу саволлар блоки бўйича максимал балл берилади.

Ҳозирги бутун дунёда кечаётган пандемия шароитидан келиб чиққан ҳолда қабул жараёни билан боғлиқ бўлган саволларга Академия расмий веб-сайти (www.iiau.uz) ҳамда ижтимоий тармоқлардаги телеграм саҳифалари орқали жавоб олиш мумкин. Барча янгилик ва маълумотлар доимий эълон қилиб борилади.


Ўзбекистон мусулмонлари идораси матбуот хизмати

Бошқа мақолалар

“Телефон”га айланиб қолсам эди...

03.06.2026   5141   3 min.
“Телефон”га айланиб қолсам эди...

Ибратли ҳикоялар

Бисмиллаҳир Роҳманир Роҳийм
Ассалому алайкум ва раҳматуллоҳи ва баракатуҳу

 

Ҳикоямиз мактабда ўқитувчи бўлиб ишлайдиган аёл ҳақида. Унинг турмуш ўртоғи фабрикада ишлайдиган жуда банд инсон эди. Унинг кундузи ҳам, кечаси ҳам деярли бўш вақти бўлмасди.

Кунларнинг бирида ўқитувчи ўқувчиларига ўз орзулари ҳақида иншо ёзиш вазифасини берди. Болалар иншо ёзишга киришдилар. Дарс тугагач, устоз барча иншоларни йиғиб олиб, баҳолаш учун уйига олиб кетди.

Ўқитувчи иншоларни бирин-кетин ўқиб чиқар экан, тўсатдан бир иншога кўзи тушиб, қаттиқ йиғлаб юборди. Шу пайт эри хонага шошилиб кириб:

— Нима бўлди? — деб сўради.

Аёл:

— Мана шу иншони ўқиганим учун йиғлаяпман, — деди.

— Нега? Иншо нима ҳақида экан? Қани, бир кўрайчи.

— Сизга ўқиб берайми?

— Майли, ўқинг.

— Бир боланинг орзуси телефон бўлиш экан.

— Нима?!

— Ҳа, у шундай деб ёзибди: «Телефон бўлишни хоҳлайман».

Аёл иншони ўқишда давом этди:

«Аллоҳим, мени телефонга айлантириб қўй. Шунда бутун оилам — ота-онам, ака-укаларим ва опа-сингилларим менга эътибор беришади.

Аллоҳим, мени телефонга айлантир. Чунки отам ишдан уйга келганда менга қарамайдилар, аммо телефондан бошларини кўтармайдилар. Соатлаб видеолар томоша қиладилар.

Аллоҳим, мени телефонга айлантир. Шунда онам уйга келганларида менга бақирмайдилар. Ахир телефон билан кулиб, мамнун бўлиб вақт ўтказадилар-ку!

Аллоҳим, мени телефонга айлантир. Токи телефоннинг ўрнини мен эгаллай.

Аллоҳим, мен кўп нарса сўрамайман. Фақат оилам атрофимда тўпланиши учун телефон бўлишни хоҳлайман, холос».

Ота аёлининг йиғлаётганини кўриб:

— Қандай бечора бола экан! Унинг ота-онаси жуда ҳам бепарво кўринади, — деди.

Бу гапни эшитган аёл янада қаттиқроқ йиғлай бошлади.

Эри ҳайрон бўлиб:

— Нега яна йиғлаяпсиз? — деб сўради.

Аёл кўз ёшлари ичида жавоб берди:

— Ўғлимиз менинг синфимда ўқишини ва мен унинг ўқитувчиси эканимни унутдингизми? Бу иншони сизнинг ўғлингиз ёзган...

Ҳурматли ота-оналар!

Илтимос, фарзандларингизга вақт ажратинг. Ҳеч қачон уларни ҳис-туйғулардан маҳрум деб ўйламанг. Болалар жуда таъсирчан бўладилар. Улар ҳатто энг кичик нарсаларга ҳам эътибор берадилар.

Фарзандингизнинг юзидаги умид ва қувонч табассумини кўришни хоҳлайсизми? Бу сиз уларга қанча пул берганингизда ёки қандай ўйинчоқ, велосипед олиб берганингизда эмас. Балки уларга кўрсатадиган меҳрингиз, эътиборингиз ва ажратадиган вақтингиздадир.


Ибн Умар розияллоҳу анҳумодан ривоят қилинади. Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи васаллам: “Ҳар бирингиз мутасаддидир ва ҳар бирингиз қўл остидагилари учун масъулдир”, деганлар.

Даврон НУРМУҲАММАД