«Идда» сўзи луғатда «санаш», «ҳисоблаш» маъноларини билдиради. Шариатда эса, аёл киши эрининг вафотидан кейин ёки эри билан ажрашгандан кейин бошқа ерга тегмай ўзини сақлаши лозим бўлган муддатга айтилади.
Идда муддатлари:
Аллоҳ таоло:
«Талоқ қилинган аёллар, ўзларича уч қуруъ кутадилар. Уларга Аллоҳ уларнинг раҳмларида халқ қилган (яратган) нарсани яширишлари ҳалол эмас. Агар, Аллоҳга ва охират кунига иймонлари бўл-са», деган (Бақара, 228).
Аллоҳ таоло аёлларнинг бачадонларида яратган нарсадан мурод эса, ҳайз ёки ҳомиладир. Мўмина-муслима аёл бу нарсаларни беркитмаслиги керак. Мисол учун, ери талоқ қилган бўлса, талоқдан кейин ҳомила аниқ бўлса ҳомиласини яшириб, уч марта ҳайз (ой кўрмоқ, узрли бўлмоқ) кўрдим, деб бошқа эрга тегишга шошмаслиги лозим.
Ҳанафий мазҳабимиз уламолари эри талоқ қилган хотин талоқдан сўнг уч марта ҳайз кўриб, учинчи ҳайзидан пок бўлиши билан иддаси тугайди, дейдилар.
Аллоҳ таоло:
« Хотинларингиз орасидаги (кексайиб) ҳайз кўришдан умид узганлари, агар сизлар (иддалари хусусида) шубҳалансангиз, бас, (билингизки) уларнинг иддалари уч ойдир, яна (бирор марта) ҳайз кўрмаганларнинг (иддалари) ҳам», деган. (Талоқ, 6)
Аллоҳ таоло:
«Сизлардан вафот этиб жуфтларини қолдирганларнинг аёллари ўзларича тўрт ой ўн кун кутарлар», (Бақара, 234) деган.
Яьни, Бу эри ўлган аёлларнинг идда муддатидир. Эри ўлган ҳар бир аёл умр йўлдошилик ҳурматидан тўрт ой ўн кун идда ўтириши вожиб. Эри ўлган ҳомиладор аёлнинг иддаси ҳомиласини туғишидир.
Аллоҳ таоло:
«Ҳомиладорларнинг (идда) муддатлари ҳомилаларини қўйишлари (кўз ёришлари)дир», деган. (Талоқ, 6)
Бундан ташқари, идда ўтириш шарт бўлмаган ўрин ҳам мавжуд. Фуқаҳолар бунга қуйидаги оятни далил қиладилар:
Аллоҳ таоло:
«Қачонки мўминаларни никоҳлаб олсангиз, сўнг уларга (қўл) тегизмай туриб талоқ қилсангиз, сиз учун улар идда сақлаш мажбуриятида эмаслар», деган. (Азҳоб, 49)
Эр-хотин никоҳлангандан сўнг бирга яшамай, эр аёлини талоқ қилган бўлса аёл идда ўтириши вожиб эмас. Чунки ҳомила бўлишининг эҳтимоли йўқ. Оилавий турмуш ҳурмати ҳам йўқ.
Иддани шариатга киритилишининг бир неча ҳикматлари бор:
Биринчиси, эридан ажраган аёл ҳомиладорми, йўқми аниқланади. Шу билан насл-насаб аралаш-қуралаш бўлиб кетишининг олди олинади.
Иккинчиси, ўлган эрнинг ҳурмати бажо келтирилади.
Учинчиси, эр билан бирга ўтказилган оилавий ҳаётнинг ҳурмати юзасидан ҳам дарров бошқа эрга тегиб кетмай, идда ўтирилади.
Бундан ташқари, илм фан тараққий этган ҳозирги кунда бошқа ҳикматлари ҳам аниқланмоқда. Англиялик олимлар бир эркак билан яшаб туриб, кейин бевосита, орада танаффус қилмай иккинчи эр билан жинсий ҳаётни давом эттирган аёлларнинг бачадонларида оғир касаллик пайдо бўлишини исбот қилдилар.
Аллоҳ таоло бизларга Ўз амри илоҳиларига амал қилиб ҳаёт кечиришни насиб этсин. Зеро У зот ҳар бир нарсага қодирдир.
Тожиддинов Абдуссомад Абдулбосит ўғли
ЎМИ матбуот хизмати
7 октябрь куни Ўзбекистон мусулмонлари идорасида тизимдаги олий ва ўрта махсус диний таълим муассасалари жамоалари иштирокида кенгайтирилган масофавий йиғилиш бўлиб ўтди.
Мажлисда Ўзбекистон мусулмонлари идораси раиси, муфтий Шайх Нуриддин Холиқназар ҳазратлари, муфтий ўринбосарлари, тегишли бўлимлар бошлиқлари, ҳудудий бош имом-хатиблар, таълим муассасалари раҳбарлари ҳамда профессор-ўқитувчилар қатнашди.
Муфтий ҳазратлари дастлаб Давлатимиз Раҳбари ташаббуси билан мамлакатимизда таълим-тарбия соҳасига кўрсатилаётган юксак эътибор, устоз-мураббийларни қўллаб-қувватлаш, соҳада кечаётган ижобий ўзгаришлар ва салмоқли натижаларга тўхталдилар. Жумладан, таълим муассасаларининг моддий-техник базаси мустаҳкамланиб, педагогларга яратилаётган шароитлар туфайли тизимнинг илмий салоҳияти муттасил ошиб бораётгани, ўқитувчиларнинг хорижий олийгоҳларда тажриба орттириш амалиёти йўлга қўйилгани ҳамда соҳа ривожига катта миқдорда маблағлар йўналтирилаётгани алоҳида эътироф этилди.
Шу билан бирга, жорий ўқув йилида таълим сифатини янги босқичга кўтариш бўйича устувор вазифалар белгиланди. Диний таълим муассасалари фаолиятини янада такомиллаштиришга қаратилган “Йўл харитаси” тасдиқланиб, унинг ижроси қатъий назоратга олингани айтиб ўтилди.
Хусусан, тизимда “Сифат индекси”ни амалиётга татбиқ этиш, ҳар йили барча таълим даргоҳларидан педагогларни хорижга малака оширишга юбориш, 5 йиллик илмий ривожланиш дастурини ишлаб чиқиш, илғор тажрибаларни республика миқёсида оммалаштириш, куз-қиш мавсумига пухта тайёргарлик кўриш вазифалари юклатилди.
Йиғилиш давомида фаолиятда учраётган айрим камчиликлар ҳам атрофлича кўриб чиқилиб, уларни бартараф этиш юзасидан аниқ кўрсатма ва тавсиялар берилди.
Кун тартибидаги масалалар юзасидан профессор-ўқитувчилар ўз фикр-мулоҳазалари ва таклифларини билдирди.
Танқидий-таҳлилий руҳда ўтган йиғилиш якунида белгиланган вазифалар диний таълим тизимида илмий-педагогик жараёнларни янада жонлантириш, малакали диний кадрларни тайёрлаш борасида тегишли қарорлар қабул қилинди.
Ўзбекистон мусулмонлари идораси Матбуот хизмати