Bismillahir Rohmanir Rohiym
Bismillahir Rohmanir Rohiym.
Alloh taologa bitmas-tuganmas hamdu sanolar bo‘lsin.
Payg‘ambarimizga mukammal va batamom salavotu durudlar bo‘lsin.
Ominaning homilasi oddiy homila emas edi. Bu homila xayr-baraka homilasi edi. Alloh taolo ana shu homilaning barakasidan Ka’bani buzib tashlash niyatida Makkaga bostirib kelgan Abraha boshliq fil egalarini halok etdi.
Omina esa o‘zida homilador ayollarda bo‘ladigan mashaqqatlarni mutlaqo sezmas edi. Tushida g‘oyibdan kelgan ovoz unga «Albatta, sen ushbu ummatning ulug‘iga homilador bo‘lding», der edi.
Alloh taolo fil egalarini halok etganidan ellik kun o‘tib, Ominani to‘lg‘oq tutdi. Bu to‘lg‘oq oddiy to‘lg‘oq emas edi. Ominaning homilasi odatdagi holatlardan tamoman o‘zgacha bir holatda yorug‘ dunyoga keldi. Uning qornidan go‘yo bir nur – go‘dak xuddi sajda qilayotgandek holda yerga tushdi.
Dunyoni nurga to‘ldirgan, butun mavjudotni baxtga cho‘mdirgan bu ulug‘ kun Robi’ul avval oyining o‘n ikkinchi kuni, dushanba kuni (milodiy 570 yil, 20 aprel) edi.
U Zot sollallohu alayhi vasallamning tug‘ilishlariga bog‘liq ajoyibotlar
O‘sha kuni odamlar ko‘pgina odatdan tashqari hodisalarning shohidi bo‘ldilar:
1. Butlar larzaga tushib, qimirlab ketdi. Ba’zilari yuztuban yerga yiqildi. Chunki ularni yo‘q qiluvchi zot dunyoga kelgan edi.
2. Makkadan bir nur zohir bo‘lib, Shomdagi qasrlarni yoritib yubordi. Chunki butun dunyoga iymon nurini eltuvchi zot dunyoga kelgan edi.
3. Hishom ibn Urvaning ta’kidlashicha, o‘sha kuni Makkada tojirlik qiluvchi bir yahudiy qurayshliklar to‘planib o‘tirgan joyga kelib:
«Ey qurayshliklar jamoasi, bugun sizlarda biror bola tug‘ildimi?», degan. Ular:
«Bilmadik», deyishgan. Shunda haligi yahudiy:
«Allohu Akbar! Ammo bilmagan bo‘lsangiz, biling! Sizga aytadigan gapimni yaxshilab yodlab oling! Bugun ushbu oxirgi ummatning nabiysi tug‘ildi. Uning ikki kuragi orasida alomat bor. Alomatning ustida tuklar bor», dedi.
4. Hasson ibn Sobit roziyallohu anhu quyidagilarni aytadilar:
«Yetti-sakkiz yoshdagi bola edim. Ko‘rgan-eshitgan narsamga aqlim yetar edi. Bir kuni ertalab Yasribda bir yahudiy:
«Ey yahudiylar jamoasi!» deb baqirib qoldi. Uning oldiga to‘planishdi. Men eshitib turibman. Ular:
«Sho‘ring qurg‘ur, senga nima bo‘ldi?» dedilar.
«Batahqiq, bu kecha tug‘iladigan Ahmadning yulduzi chiqdi!» dedi».
5. Maxzum ibn Hone’ al-Maxzumiyning aytishicha, o‘sha kuni Fors podshohi Kisroning ayvoni larzaga kelib, o‘n ikkita bolaxonasi qulab tushgan. Majusiylarning ming yildan buyon o‘chmay turgan olovlari o‘chib qolgan.
Ba’zi bir kishilarga bu gaplar g‘alatiroq tuyulishi mumkin. Lekin bor haqiqat shu. Bu hodisalar turli tarixchilar tomonidan, jumladan, musulmon emaslari tomonidan ham o‘rganib chiqilgan. Ularning barchasi mazkur hodisalar mubolag‘a emasligini tasdiqlaganlar.
Bularning hammasi Muhammad mustafo sollallohu alayhi vasallamning kelajakda kim bo‘lishlariga ishorat edi.
Omina yangi tug‘ilgan go‘dakning suyunchilik xabarini berish uchun Abdulmuttolibga odam yuborib, «Sizga bir g‘ulom tug‘ildi, kelib, unga bir nazar soling», dedi.
Ehtimol, u kishi bu bilan yangi kuyovlik chog‘idayoq vafot etgan o‘g‘lining ko‘yida o‘rtanib yurgan keksa otaning ko‘ngliga bir oz quvonch kirishini istagandirlar.
Abdulmuttolib quvonchga to‘lgan holida shoshib, yetib keldi. Murg‘ak nabirasini qo‘liga olib, o‘pdi. Uni avaylab ko‘tarib, Ka’bai Muazzamaning ichiga olib kirdi. Alloh taologa hamd aytib, duoi xayrlar qildi. So‘ngra nabirasiga Muhammad degan ism qo‘ydi. Arablar ichida bu ism hali tarqalmagan edi. Odamlar hayron qolishdi...
Jubayr ibn Mut’im roziyallohu anhudan rivoyat qilinadi:
«Nabiy sollallohu alayhi vasallam:
«Mening beshta ismim bor. Men Muhammadman. Men Ahmadman. Men Mohiyman, Alloh men ila kufrni mahv etur. Men Hoshirman, Alloh mening ikki qadamim oldiga odamlarni hashr etur. Men Oqibman», dedilar».
Ikki shayx va Termiziy rivoyat qilganlar.
Sharh: Ushbu hadisi sharifda Payg‘ambarimiz alayhissalom o‘zlarining asosiy ismlariga qo‘shib, yana to‘rtta sifatlaridan kelib chiqadigan ismlarini ham tilga olmoqdalar:
1. Muhammad.
Bu muborak ismning lug‘aviy ma’nosi «hamd-maqtov aytilgan»dir. Arab tilining xususiyatlaridan kelib chiqib, tilshunos ulamolar «Ayni shu siyg‘adan, ya’ni Muhammad siyg‘asidan «Maqtovi tinmay yangilanib turuvchi» degan ma’no chiqadi», deydilar.
Tarixchilarning rivoyat qilishlaricha, Omina onamiz Muhammad mustafo sollallohu alayhi vasallamga homiladorlik vaqtlarida ko‘rgan tushlarida bolalari tug‘ilganda uni Muhammad deb nomlashlari kerakligi aytilgan ekan.
Shuningdek, Abdulmuttolib ham tushida o‘z sulbidan odatdagidan boshqa ulug‘ maqomga sazovor bo‘ladigan farzand tug‘ilishiga ishora qiluvchi holatni ko‘rgan ekan. Ikki tushning ta’sirida va kelinning gapiga binoan, Abdulmuttolib nabirasini Muhammad deb atagan.
Tarixchilarning ta’kidlashlaricha, o‘sha vaqtgacha arablarning ichida faqat uch kishiga Muhammad ismi qo‘yilgan ekan.
Bir guruh kishilar bir podshohning huzurida bo‘lishibdi. U avvalgi kitoblardan xabardor ekan. Podshoh suhbat davomida Hijoz tomondan Muhammad nomli payg‘ambar chiqishining xabarini aytibdi.
Mehmonlar ichidan uch kishining xotinlari homilador ekan. Uchovlari ham «Xotinim o‘g‘il tug‘sa, ismini Muhammad qo‘yaman», deb niyat qilibdilar. Ularning xotinlari o‘g‘il tug‘ibdi. Farzandlarni yaxshi niyat bilan Muhammad deb nomlabdilar.
Ular quyidagi kishilar ekanlar: Muhammad ibn Sulaymon ibn Mujoshe’, Muhammad ibn Uhayha ibn al-Julaah va Muhammad ibn Himron ibn Robiy’alar.
2. Ahmad.
Bu muborak ismning ma’nosi «Ko‘p hamd aytuvchi» bo‘lib, bu Payg‘ambar sollallohu alayhi vasallamning Alloh taologa ko‘p hamd aytishlariga ishoradir. Avvalgi samoviy kitoblardagi bashoratlarda Payg‘ambar sollallohu alayhi vasallamning faqat Ahmad ismlari kelgan.
3. Mohiy.
Bu ismning ma’nosini Payg‘ambarimiz alayhissalomning o‘zlari «Men Mohiyman, Alloh men ila kufrni mahv etur» deb bayon qilib bermoqdalar.
Biz mahv etishning hozirgi paytdagi ko‘proq ishlatiladigan ma’nosini oladigan bo‘lsak, «o‘chirib tashlash» ma’nosi to‘g‘riroq kelsa kerak. Ya’ni Alloh taolo Muhammad mustafo sollallohu alayhi vasallam ila kufrni o‘chirib tashlaydi.
4. «Men Hoshirman, Alloh mening ikki qadamim oldiga odamlarni hashr etur».
Ya’ni Alloh taolo qiyomat kuni Payg‘ambar sollallohu alayhi vasallamning qadamlari oldiga hashr maydonida xaloyiqni to‘playdi.
5. Oqib.
Bu muborak ismning ma’nosi «ortdan keluvchi» deganidir. Chunki Muhammad mustafo sollallohu alayhi vasallam hamma payg‘ambarlarning ortidan oxirgi payg‘ambar bo‘lib kelganlar, u kishidan keyin boshqa payg‘ambar kelmaydi.
«Abu Muso al-Ash’ariy roziyallohu anhu aytadi: «Rasululloh sollallohu alayhi vasallam bizga o‘zlarini bir necha ismlar ila nomlar edilar: Men Muhammadman, Ahmadman, Muqaffiyman, Hoshirman, Nabiyyuttavbaman, Nabiyyurrohmaman», der edilar».
Muslim rivoyat qilgan.
Sharh: Bu rivoyatda avval zikr qilinmagan uchta ism zikr qilinmoqda:
1. Muqaffiy.
Bu muborak ismning ma’nosi ham «orqadan keluvchi» bo‘lib, Muhammad mustafo sollallohu alayhi vasallamning so‘nggi payg‘ambar ekanliklarini anglatadi.
2. Nabiyyuttavba.
Bu muborak ismning ma’nosi «tavba payg‘ambari» deganidir.
3. Nabiyyurrohma.
Bu muborak ismning ma’nosi «rahmat payg‘ambari» degani.
"Hadis va hayot" kitobidan
Ustozlik maqomi qanchalik yuksak daraja ekanini Rasululloh alayhissalomning birgina hadis shariflari orqali bilib olishimiz mumkin. Abdulloh ibn Amr roziyallohu anhudan rivoyat qilingan hadis sharifda Rasululloh sollallohu alayhi vasallam shunday dedilar:
“إنما بُعِثْتُ مُعَلِّمًا” ya’ni “men muallim – ustoz qilib yuborildim”. Ushbu rivoyatdan ustozlarning darajasi eng oliy martaba ekani namoyon bo‘ladi. Buyuk sahobalardan Ali roziyallohu anhu ustoz haqida: “menga bir harf o‘rgatgan kimsaning quliman, u xohlasa meni sotib yuboradi, xohlasa qul qilib ishlatadi”, - deganlar. Navoiy bobomiz ham ustozlar haqida o‘z baytlarida dedilar: “Haq yo‘linda kim sanga bir harf o‘qutmish ranj ila, aylamak bo‘lmas ado, oning haqin yuz ganj ila”. Dunyodagi barcha mol-u mulkni bir qilib ilm bergan ustozga o‘qitgan ilmi evaziga deyilsa, o‘rgatgan ilmi tugul ustozning ta’lim jarayonida chekkan zahmatining o‘ziga ham arzimas va yetarli bo‘lmas ekan. Alloh taolo ustozning etagini tutib unga ergashish vojib amal ekanini O‘z oyatida bayon yetib, shunday marhamat qiladi: “Menga yo‘nalganlarning yo‘liga ergash…” (Luqmon surasi 15-oyat). Ya’ni: Alloh taolo O‘z oyatlarida menga yo‘nalgan, ya’ni to‘g‘ri yo‘lda yurgan va Rasullarning haqiqiy izdoshlari bo‘lmish ustozlarga ergashib ularning etagini mahkam tut demoqda. Demak, biz ustozga ehtirom ko‘rsatsak to‘g‘ridan to‘g‘ri eng birinchi muallim Rasululloh alayhissalomga hurmat ko‘rsatgan bo‘lamiz. Insonning ilmga yetishi va olim bo‘lishidagi asosiy yo‘l bu – ustozdir!. Talaba ustozining kamchiliklarini izlashi yoki uni yonida bo‘lganida hurmat qilishi uyoqda tursin, hatto ustoz haqida yomon gumonda bo‘lish ham zarardir. Bunga Imom Rabboniyning hayotidan “At-Tasavvuf vas-suluk” asarida kelgan bir misolni keltirsak: Talaba ustozini, o‘ziga eng manfaatli zot deb bilishi kerak. Chunki, botiniy salohiyat va ma’rifat mana shu ustoz tarafidan hosil bo‘ladi. Agar boshqa jihatlarga e’tibor qaratsa, ustozning fayzu barakasidan mahrum bo‘ladi. Ustoz alloma bo‘lmasligi mumkin. Lekin, talaba uchun eng foydali insondir. Yosh bolaga o‘z onasi boshqalarga nisbatan mehr-shafqatli bo‘ladi. Shu bilan birga boshqa ayollar aql va fazlda undan afzal bo‘lishi mumkin. Ana shu kabi talaba ham o‘z ustozidan boshqalardan olmagan manfaatni oladi. Talaba uchun ustozi haqidagi chiroyli gumoni miqdoricha fayzu futuhlar eshigi ochiladi. Shayx Mujaddid Alfis-Soniy rahimahulloh juda ham kam gap edilar. Bir kishi U zotga bir marta: “Bizga nasihat qiling manfaat olaylik, ey sayyidim!” — dedi. Shunda u zot: “Bizning sukutimizdan foyda olmagan inson, suhbatimizdan aslo manfaat olmas” — dedilar. Hazrat Mujaddid Alfis-Soniy rahimahulloh aytadilar: “Biz bir yo‘ldagi uch birodar talaba yedik. Ammo, ustozimiz haqidagi gumonlarimiz turlicha edi. Bir sherigim: “Ustoz komil zot. Lekin, o‘zgani kamolotga yetkazolmaydi” — deb o‘ylardi. Ikkinchisi yesa: “Ustoz komil. Lekin, sohibi irshod emas” — deb o‘ylardi. Men: “Agar bu ummatdan biror kishi uchun muvaffaqiyat bo‘lsa, u komil shayxdir” — deb o‘ylardim, mana shu chiroyli gumonim sabab, Alloh taolo meni Mujaddid Alfis-Soniy (Ikkinchi ming yillikning avliyosi) darajasiga tanlab oldi!”.
Ba’zan ustozlarimiz bizga qattiqqo‘llik qilsalar bu aslida yomon ko‘rish emas, balki bu muhabbatdir. Bu haqida Shayxul-mashoyix Zulfiqor Ahmad Naqshbandiy rahimahulloh o‘zlarining “At-Tasavvuf vas-suluk” asarida shunday keltiradilar: Ustozning qattiqqo‘lligi va koyishi sabab, talaba ranjimasin va ustoz haqida noo‘rin fikrlarga borib, ustozni tark etmasin. Chunki, ustozning tanbehlari shogirdni sayqallab, jilo beradi. Bog‘bon o‘z bog‘idagi daraxtlarning ortiqcha shoxlarini kesadi, natijada unib-o‘sishi go‘zal, ko‘rinishi chiroyli bo‘ladi. Tabib ham, bemorning jarohatini yorib, kasal tekkan a’zoni davolab, so‘ng inson tuzalishi uchun jarohatni tikib qo‘yadi. Huddi shu kabi ustoz ham o‘z shogirdiga mehr va rahmat ila muomala qiladi. Gohida koyib beradi, goh qattiqqo‘llik qiladi. Talaba maqtovga sazovor sifatlar bilan bezanishi uchun. Ustozning botiniy kasallik ila bemor bo‘lgan shogirdni koyishi, zaharga qarshi dori kabidir. Chunki, ustoz ixlos bilan tarbiya berish maqsadida talabalarni koyiydi.
Xulosa qilib aytganda, ustozlarni ulug‘lash bevosita Rasululloh alayhissalomni ikrom qilishdir. Bu esa talabaning ilmi yanada ziyoda bo‘lishi yo‘lidagi muhim omil sanaladi. Ustozlarning koyishi esa, ruhimizning islohi, unib-ulg‘ayishimiz yo‘lidagi haqiqiy shifobaxsh malhamdir.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
1. Qur’oni karim.
2. Shayx Muhammad Sodiq Muhammad Yusuf, “Tafsiri hilol”, Hilol nashr, Toshkent. 2008.
3. Imom Burhoniddin Zarnujiy, “Ta’lim ul-muta’allim tariq at-ta’allum”, Ramadon, Indoneziya. 2009.
4. Muhammadbobur Muhiddinov va Muhammadyunus Muhammadmuso, “Har mo‘minning orzusi”, Muruvvatli-dil press, 2026.
"Hasanxon qori" jome masjidi
imom-xatibi
Najmiddin domla Hasanov