Сайт тест ҳолатида ишламоқда!
14 Июн, 2025   |   18 Зулҳижжа, 1446

Тошкент шаҳри
Бомдод
03:04
Қуёш
04:49
Пешин
12:28
Аср
17:39
Шом
20:01
Хуфтон
21:39
Bismillah
14 Июн, 2025, 18 Зулҳижжа, 1446

Аллоҳим, нафсимга тақвосини бер

27.01.2025   4984   9 min.
Аллоҳим, нафсимга тақвосини бер

Мутасаввиф шоир Иброҳим Ҳаққий Арзи румий ўзининг машҳур "Маърифатнома"асарининг ибтидосида бундай дейди: "Ҳақ таоло икки жаҳонни Бани одам учун, Одамни эса ўзини танитиш, билдириш учун яратган. Демак, олам ва Одамнинг яратилишидан энг олий мақсад ҳам, талаб ҳам маърифати Мавло, яъни Аллоҳни билишдир". Инсониятнинг маърифатуллоҳга эришуви ҳаётининг бош ғоясидир. Инсон ҳидоятга эришмаса, энг тубан ва зарарли яратиқ бўлиб қолади [2, 32-33-б.].

Албатта, инсонларда "Аллоҳни таниш, у Зотга етишиш қандай йўл билан бўлади?", деган савол туғилиши табиий ҳол, бу саволга суннати набавийяда шундай жавоб келади: Набий соллаллоҳу алайҳи васаллам: "Ким Аллоҳга йўлиқишни севса, Аллоҳ ҳам унга йўлиқишни севади, Ким Аллоҳга йўлиқишни ёқтирмаса, Аллоҳ ҳам унга йўлиқишни ёқтирмайди" [1, 738-б.].

Ҳадиснинг мазмунидан кўриниб турибдики, Аллоҳнинг маърифатига етмоқчи бўлган одам аввало Аллоҳни, Аллоҳга йўлиқишни севиши керак бўлади. Ким нафсини таниса, Аллоҳни танийди. Аллоҳни танишни, севишни хоҳлаган инсон  нафсини таниши, тарбиялаши лозим бўлади. Динимизда нафс тарбияси "тасаввуф", "тазкия", "сўфийлик" каби бир қанча номлар билан аталади.

Тасаввуф – илм, унда айтилган гаплар тариқ(ат)-йўл, шу йўлни ихтиёр этиш сулук ва ихтиёр этган шахс солик, деб номланади. Буларнинг маънолари оддий, мураккаб эмас. Тасаввуф, тариқат ёки сулук каби баъзи калималар атама сифатида қўллаш туфайли тушунарсиз, мураккаб бўлиб қолмайди. Афсуски, айримлар буни мураккаблаштириб юборишмоқда. Ҳатто тасаввуф баъзилар наздида қалб инкор этадиган, эшитишга малол келадиган, ақл сиғдирмайдиган сўзга айланган.

Тасаввуф илми тазкиядан иборат. Ундан бошқа нарса эмас. Лекин шунга қарамай, айримлар унга норизо нигоҳ-ла қарайди. Баъзилар эса тасаввуфга кучли муҳаббат қўйиб, чуқур кетган. Жоҳил "сўфийлар" шунчалар ғулувга кетганидан ҳатто бидъат-хурофотларгача боришган, воситаларни мақсад ҳисоблашган, шариат ва тариқат ўртасини ажратишган, яна нималарнидир қилишган. Буни кўрган бир тоифа инсонлар тасаввуфни қарши ҳужумга ўтишди. Улар ушбу илмнинг маъно-моҳиятию мақсадига эмас, ўша янги қўшилган номаъқул ишларга эътибор қаратишди, холос.

Биз Ислом шариатининг муҳим бир қисми, муҳаммадий рисолатдаги асос мақсадларни ўзида жамлаган ва кейин ҳам шундай бўлиб қоладиган ўша ҳақиқат борасида бироз тўхталишни истадик.

Тазкиянинг мақсади- бу йўлда қилинган хатти-ҳаракатлар, уринишлар, адо этиб бориладиган вирдлару амаллар башарият кўзлаган мақсадларнинг энг улуғи бўлмиш Аллоҳ таолонинг розилигини топишга интилиш ҳисобланади. Тасаввуфнинг моҳияти инсон зоҳирий ва ботиний амалларни Аллоҳ рози бўладиган суратда бажаришда давом этишидир. Зоҳирий амаллар намоз, рўза ва ҳаж сингари тана бажарадиган амаллар бўлса, ботинийси қалб ижро этадиган сабр, тавозе ва шукр кабилардир.

Қалб аъзолар орасида алоҳида ўрин тутади. Шунинг учун зоҳирий амалларни тузатишда қалбнинг амаллари муҳим аҳамият касб этади. Зеро, қалб амалларидан ҳисобланган ихлос, хушуъ ва сабрнинг аҳамияти, зарурати беқиёс. Биринчиси туфайли амаллар қабул қилинса, иккинчиси билан намоз гўзал бўлади, учинчиси сабабли ҳаёт тотли кечади…

Инсон хаёлига келган гуноҳлар ва нафснинг ҳийла-найранглари ҳам қалб амаллари сирасига киради. Буни билиб, огоҳ бўлиш керак. Лекин қалб бажарган амалларнинг қай бири ижобий ёхуд салбий эканини ажратиб олиш мушкул. Бунинг учун киши солиҳ ва тажрибали йўлбошчи-муршидга муҳтож. Масалан, баъзида киши кабира гуноҳлардан бири кибр касалига дучор бўлади, лекин уни ўзи сезмайди. Бу гуноҳ саҳиҳ ҳадисда келганидек, ўз соҳибини жаннатдан маҳрум қилади. Бундан сақланиш учун эса солиҳ инсоннинг тавсиялари зарур бўлади.

Қалб дунёсида ҳосил бўлган ижобий ҳолатлар фазилатлар, салбийлари эса иллатлар деб номланади. Фазилатлар ҳақида гапириб, унга эришишга етаклайдиган ҳамда разилликлар ҳақида хабар бериб, ундан қутулиш йўлларига бошлайдиган илм тазкия ёки эҳсон, ёхуд тасаввуф, дея номланади. Муҳаммадий рисолат мақсадларини баён қилиш чоғида Аллоҳ таоло "وَيُزَكِّيهِمْ" яъни "..ва уларни поклайдиган…" деб алоҳида баён қилган йўл мана шудир. Бундан тушунилади-ки, тазкия илмнинг озгинаси бўлиб қолмай, балки таълим бериш ва тиловат қилиш каби бажарилиши талаб этилган амал ҳамдир [4, 5-8-б.].

Аллоҳ таоло каломида бундай нозил қилган:

{ قَدْ أَفْلَحَ مَن زَكَّنَهَا }
Уни поклаган муродига этди (Шамс сураси, 9-оят).

Аллоҳ таоло Ўз Пайғамбари орқали таълим берган қоида тартиблар асосида ўз нафсини поклаган, тарбиялаган, шаҳват ва ёмонликлардан тийган, ҳаромдан сақлаган, яхши ишлари билан уни олий даражага кўтарган саодатманд кишилар, шубҳасиз, зафар топади, муродига этади, икки дунё саодатини қўлга киритади. Ва аксинча, нафсини турли дунё васвасалари, шайтоний шаҳватларга, ёмонликлар ва ифлос ликларга қул қилган, уни асрамаган, поклаш ҳақида ўйламаган кимсалар мағлубиятга учрайди, катта зарар кўради, охиратини барбод бериб, бебахтлардан бўлади. Абдуллоҳ ибн Аббосдан (розияллоҳу анҳу) ривоят қилинади: "Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи васаллам "Ва наф сив вама савваҳа, фаалҳамаҳа фужураҳа ва тақваҳа, қод афлаҳа манн заккаҳа" оятларини ўқиганларида: "Аллоҳим, нафсимга тақвосини бер, Сен унинг эгаси ва мавлосисан, уни поклайдиганларнинг энг яхшисан", дер эдилар" (Имом Табароний ривояти).


{وَقَدْ خَابَ مَن دَسَّنَهَا }

"Уни покламаган ютуққа эришмади" (Шамс сураси, 10-оят).

Нафсини покламаган, унинг орзу-ҳавасларига йўл очиб қўйган, дунё шаҳватлари ва нафс васвасаларига муккасидан кетганлар ҳеч қандай ютуққа эришмайди, охиратда бутун эришгани муфлислик (яъни, ҳамма нарсасини бой бериб, синиш, инқирозга учраш) бўлади. Зайд ибн Арқамдан (розияллоҳу анҳу) ривоят қилинади: "Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи васаллам бундай дуо қилганлар: "Аллоҳим, ожизлик, дангасалик, кучсизлик, қўрқоқлик, бахиллик ва қабр азобидан Сендан паноҳ тилайман. Аллоҳим, нафсимга тақво бер, уни покла, Сен покловчиларнинг энг яхшисисан. Сен унинг эгаси ва хожасисан. Аллоҳим, қўрқмайдиган қалбдан, тўймайдиган нафсдан, фойда бермайдиган илмдан, қабул қилинмайдиган дуодан Ўзингдан паноҳ сўрайман". Зайд розияллоҳу анҳу айтади: "Мана шу нарсаларни Расулуллоҳ соллаллоҳу алайҳи васаллам бизга ўргатдилар ва биз уни сизларга ўргатяпмиз" (Имом Аҳмад, Муслим ривояти). [6, 615-616-б.]

Маълумки, Аллоҳ таолонинг ҳикматларидан бири, ҳеч қайси банда ўзини Аллоҳ ва Расули ҳузурида қандай мақом ва мартаба эгаси эканини билмаслигидир. Зотан, илоҳий тақдир бандалар илмидан яширилгандир-ки, Аллоҳ таоло уни бирон кишига маълум қилган эмас. Бинобарин, банда ўзининг қандай тақдир ва оқибат кутишидан мутлақо бехабардир. Унга буюрилгани эса қандай замон ва маконда бўлишига қарамай, бандалик вазифасини ихлос ва эътиқод билан адо этиши ва доим талабда бўлишидир. Сўфи Оллоёр айтганларидек:

Талаб амрин эшитса банда Роббдин, Ўзин билган қачон қолгай талабдин?

Шундагина банда ўзи учун Парвардигор тайёрлаб қўйган, унга муносиб бўлган натижага эришиши шубҳасиз. Зотан, Аллоҳ таоло ҳеч бир бандани хоҳ у эркакдир ё аёл қилган амалини зое қилмаслигининг хабарини берган. Қуръони каримда бу ҳақда бундай дейилади:

"Мен, албатта, сизлардан – хоҳ эркак, хоҳ аёл (ажратмасдан, яхши) амал қилувчи ҳеч бир кишининг амалини зое қилмасман. Сизлар (ҳаммангиз)бир-бирингиздан (дунёга келган)дирсиз" (Оли Имрон сураси, 195-оят). [3, 76-б.]


Таъкидлаш жоизки, мазкур талаб барча бандаларга бирдек буюрилгани ҳолда, ушбу сифатга айрича амал қилган алоҳида ҳиммат соҳиблари бўлган. Аслида, бу уларни Аллоҳ таолонинг ана шу фазилатга хослаганидир. Қизиғи шундаки, бунга улар яшаётган замоннинг кетуви ва унинг воқеалари таъсир ўтказмаслигидир. Зотан, Аллоҳ таоло бандага бир ишни ирода қилса, қалбига унинг муҳаббатини солиб, уни рўёбга чиқиш сабабларини ҳам ҳозирлаб қўяди. [5, 3-4-б.]

Хулоса қилиб айтадиган бўлсак, тасаввуф ислом шариати талабларини ҳам ихлос, муҳаббат билан бажаришдир. Инсоннинг жисми ва руҳий дунёсига, охиратига фойдали, уни ҳар икки дунёда бахтли қиладиган, тўғри йўлга, эзгу ва маъқул ишларга ундайдиган таълим-тарбиядир. Тасаввуф  – тавозе, зуҳд, тақво, камтарлик каби олийжаноб фазилатларни ўзида мужассам этиб, нафсни поклаш йўли билан Аллоҳга етишишни йўлини кўрсатиб, муслим ва муслималарнинг дунё-ю охиратда саодатли бўлишига воситадир.

Нодира Муротова,
Тошкент Ислом институти талабаси.

Фойдаланилган адабиётлар рўйхати:

  1. Абдулкарим ибн Ҳавозин ал-Қушайрий. Рисолатул Қушайрийя. –Истанбул.: Ҳасими, 2020/1442. -1024 б.
  2. Маҳмуд Асад Жўшон. Сиддиқлар йўли. –Т.: Матбаачи, 2022.-196 б.
  3. Мирзо Кенжабек. Файзул –Фурқон. –Т.: Ирфоннашр, 2024. -605 б.
  4. Муҳаммад Тақий Усмоний. Вақтингиз – ҳаётингиз. –Т.:Тилсим, 2023. -123 б.
  5. Раҳматуллоҳ Файзуллаев. Росулуллоҳ олиб қолган зот. –Т.:Ношир, 2024. -195 б.
  6. Шайх Усмонхон Темурхон Самарқандий. Тафсири Ирфон. – Т.:Шарқ, Ж:6. -751 б.
Бошқа мақолалар

Ким ушбу дуони ўқиса, олим бўлади

13.06.2025   3183   1 min.
Ким ушбу дуони ўқиса, олим бўлади

Шайх Абу Али Термизий ривоят қилади. Набий соллаллоҳу алайҳи васаллам: “Ким ушбу дуони ҳар бир намоз ортидан ўқиса, албатта олим бўлади", дедилар. Дуо қуйидагичадир:

“Робби зидний ъилман ва вассиъ лий ризқан. Ва барик лий фийма розақтаний. Важъалний маҳбуубан фий қулууби ъибадика ва ъазизан фий ъуйуниҳим. Важъалний важийҳан фид дуня вал ахироти ва минал муқорробийн. Йа касийрон навваал, йа ҳасанал фиъаал, йа қоиман билаа заваал! Йа мубдиъан билаа мисаал! Лакал ҳамду ва лакал миннату ва лакаш шарафу ъалаа кулли ҳаал!”. 

Буни у зот шайх Иброҳим Замзамийнинг хати билан “Ан нафасул ямааний”да зикр қилганлар